第26课《皇帝的新装》导学、例析、训练立体教学案（人教新课标七年级上册）.docVIP

第26课《皇帝的新装》导学、例析、训练立体教学案 （建议安排2课时） [学法导引] 童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。本文正是体现了童话善于想像和夸张的艺术特色。文章通过描述“新装”的似有似无，来嘲笑皇帝的愚蠢可笑、贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，揭露了当时社会瞒和骗的丑恶形象，告诉我们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 学习本文，要注意体会童话的想像和夸张，初步把握童话的一般特点。同时，抓住“新装”这条线索，顺着作者的想像，了解故事内容，理清故事情节，深入把握作品深刻的思想意义。 另外，结合人物描写的方法分析“皇帝”这个人物形象，将有助于更好地理解文章的主题。 [典题例析] 例题：判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。 1、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《快乐王子》都是安徒生写的童话。 （ ） 2、骗子赋予“新装”一个奇怪的特性：“任何不称职或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”这种“奇怪的特性”是推动故事情节发展的线索。 （ ） 3、皇帝受骗的真正原因是皇帝固执己见，有错不改。 （ ） 4、文章安排由一个小孩来揭开皇帝新装的秘密，戳穿游行大典的骗局，这是因为孩子的天真无邪，敢于说真话。 （ ） 5、本文中除了天真烂漫的小孩，其他人都是骗子，皇帝是最大的骗子，他为了保持皇权的稳固，不惜甘心受骗，又欺骗臣民百姓。 （ ） 解析：本题考查学生对课文内容、情节等的理解，还考查有关作者的文学常识。 第1题中《快乐王子》并非安徒生的作品，而是王尔德的作品。 第2题容易判断为错的，因为学生们一向认定本文的线索是“皇帝的新装”。殊不知，骗子的这句话在情节发展中同样起着关键的作用，所以肯定它是对的。 第3题要求学生对课文内容有深入的了解，不浮于表面认识。皇帝受骗的真正原因是他的愚蠢、虚伪。 第4题的解答同样得借助对文章主题的把握。了解情节设计的用意，便可对本题作出正确判断。 第5题也易错，因为学生对于皇帝及其臣子们是骗子容易理解，但对于百姓们是骗子觉得较难接受，其实这篇童话正是要揭露当时那种瞒和骗的世风。 此类题目，常常用对的掩蔽错的，有一定的混淆性，所以，解题时要多分析，细比较，才能保证解题的正确。 参考答案：1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√ [课时训练] 训练一 一、给加点的多音字注音。 更衣（ ） 附和（ ） 称职（ ） 系上（ ） 1、 2、 3、 4、 更加（ ） 和平（ ） 称赞（ ） 关系（ ） 二、根据拼音写上恰当的汉字。 xuàn（ ）耀 滑jī（ ） 头xián（ ） jué （ ）士 tuǒ（ ）当 yù pìn（ ）（ ） 三、选择题。 1、给加点字选择正确的义项。 （1）陛下 （ ） A、皇帝 B、皇宫 C、宫殿的台阶 （2）称职 （ ） A、名称 B、相当 C、测量 （3）随声附和（ ） A、应和 B、依附 C、一起 （4）骇人听闻（ ） A、奇怪 B、伤心 C、震惊 2、本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 A、看新装——恐失职 B、穿新装——露愚心 C、爱新装——显癖好 D、展新装——揭真相 E、“织”新装——现手段 3、童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（ ） A、他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。” B、他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。 C、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 D、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更