第6课《雪》试卷教学反思设计学案案例学案说课稿.docVIP

6　雪 01 基础知识 1．下列词语中加点字读音全有误的一项是(C) A．博识(shí)　　美艳(yàn)　　消释(shì) B．褪尽(tuì) 凛冽(liè) 升腾(téng) C．脂粉奁(lián) 胭脂(zhī) 朔方(suò) D．磬口(qìng) 蓬勃(péng) 目光灼灼(zhuó) (解析：C项“朔”应为shuò) 2．下列句子中字形有误的一项是(B) A．雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花。 B．但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘黏。 C．如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 D．在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… (解析：B项中“黏”应为“连”。) 3．下列句子中成语使用不正确的一项是(A) A．这项产品的利润足供他一生享用不尽，但他仍粗制滥造，不停研发新产品，真是令人钦佩。 B．她不慌不忙地扶了扶眼镜，斜睨了周围的人一眼，脑中突然掠过一丝“鹤立鸡群”的傲意。 C．要知道，病从口入，手指甲可是藏污纳垢的好地方。 D．如果身边没有家人分享你的苦与乐，物质享受再丰裕也会显得孤苦伶仃。 (解析：A项中“粗制滥造”指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。根据语境此处应为“精益求精”。) 4．(武汉中考)下列各句中有语病的一项是(B) A．武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。 B．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 C．我们要想节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。 D．“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。 (解析：B项中“降低”与“意识”搭配不当，删去“意识和”。) ,　　02　　课内精读 细读课文，完成下列题目。 5．江南的雪有什么特点？从哪些地方可以看出来？ 滋润美艳、绚丽有趣。从山花烂漫、生机盎然的“冬花雪野”图中和江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景中可以看出。 6．在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中间用了“但是”一词，起到了什么作用？ 显了作者情感的倾向性，引出了作者所称赞的朔方的雪。 7．北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？ 孤独、奔放。从“永远如粉，如沙”“决不粘连”“蓬勃地奋飞”和“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”中可以看出。 8．从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些特性？ 独立的个性，斗争的激情，献身的精神。 9．本文标题是“雪”，可作者为何在文章开头要写“暖国的雨”？ 以“雨”开篇是为了衬托“雪”的坚硬，为下文写雪做铺垫。 03 拓展阅读 (原创) 雪落江南 许杰 ①江南是一个温婉秀丽的女子。②雪落江南落在一袭轻软飘逸的蓝印花布之上落在灯火阑珊的小桥流水之上落在风烟俱静的粉墙黛瓦之上落在袅袅淡淡的炊烟氤氲之上落在款款淋漓的弦索弹唱之上那是怎样的一种意境一种诗情一种画意和一种无穷的风韵啊？③黄昏的云朵纷至沓来又是谁的脚步轻轻？几只白蝴蝶在我的窗前飞过那样轻柔那样的清幽薄薄的、轻轻地落下来落在我的窗玻璃上融化了不见了。江南的雪是有灵性的它是活着的精魂或上或下或大或小或密或疏或急或缓或聚或散轻轻盈盈从灰色的苍穹纷纷而下随着西风而舞蹈缤纷扑朔迷离如舞如醉如飘如飞如梦如幻恍然从童话世界里飞抵我这寂寞的江南来了。④推窗而望那轻盈的白蝴蝶小朵小朵的越发地多了如繁星从天而坠如落入凡间的精灵一袭素装轻轻的柔柔的偶尔几只怯怯地向我扑来柔柔的、丝丝的、凉凉的飞上我的发梢又冉冉地扑到我的怀里来了。那飞舞的声音像天使的翅膀只留给天空美丽一场。舞着舞着它们累了吗？它们倦了吗？一片一片的落下落在江南的古镇小城、民居街巷、田园村舍、曲径回廊之上。雪花悄悄地飘落薄如鹅绒轻不压枝无声无息稍停已残；静静地歇在屋顶上或依偎在草丛里转瞬间消失了痕迹只留下一丝可人的清馨轻抚我的心旌。江南的雪总是如此羞涩如此的滋润美艳啊。⑤雪渐渐地大起来纷纷扬扬飘飘洒洒宛如玉人摇落的梨花又似天鹅弹落的华羽漫天的芦花在风中飘荡刹那间城市与乡村、高楼与山林都裹在漫天飞雪里。我却恍如少年行走在簌簌乱舞的雪花里如行走在汉赋华美的辞藻之上一任轻盈的雪花纷落我一肩的寂寞。我听见西风走动的声音了我听见梅花绽开的声音了脚印一串重叠着一串寂寞的路上延伸寂寞。走在皑皑的银色里走在冰清玉洁的梦幻里一切污秽与悲悯都不复存在。这时一句诗在脑海里挥之不去——“垆边人似月皓腕凝霜雪”不知道江南的美女与江南的雪有着怎样的默契总觉得这是她们的灵魂啊。⑥在这黄昏的背景下雪泥鸿爪西风回雪构与一幅天然浑成的江南山水画。站在这漫天飞舞的白雪之中树的枝头挂满了雪朵宛如三月簇簇杏花