五四班作文.docVIP

我和书的故事我和书的故事 我的文具盒在我包里有一位朝夕相伴的好朋友——文具盒那是表哥送给我的，这是一只非常美丽的盒子。你瞧：浅蓝色的盒盖闪着光泽，尤其盒盖上那幅美丽的图画引人注目，画上画着三只可爱的小猫，一只在吃糖葫芦，一只在放烟火，那一朵朵烟花在空中就像一颗颗美丽的小星星，还有一只高兴得在一旁手舞足蹈，下面有一排英文“Happy every day！”我想是希望我和小花猫一样天天快乐吧。 这只文具盒是铁质的，它长20厘米，宽8厘米，高2厘米。它带有密码锁，可以将自己喜欢的数设为密码，别人不能随意打开。轻轻打开盒盖，就会发现住在文具盒里的成员还真不少。它们分为上下两层，上层放着为我立下汗马功劳的钢笔，还有几只水性笔在一旁陪伴着它。掀开上层，下面一层“躺着”沉默寡言的直尺和量角器，一块活泼可爱的黄色橡皮，还有美术课上要用的小刀，别看这会儿它们都在安静的睡觉，可我学习的时候它们都忙得很呢。它们为了帮助我总是默默无闻的奉献自己。 这个文具盒还可以督促我的学习。每当我想偷懒的时候，首先映入眼帘的就是那三只可爱的“小花猫”，它们都用那双机灵的大眼睛瞪着我，仿佛在说：“小主人，快点儿写作业，我们要工作了。”文具盒，你是我的好朋友！谢谢你给我带来的方便和乐趣。 点评：小作者在作文的开头，首先介绍了文具盒的来历、制作的材料、形状、大小、颜色，让读者对于小作者的文具盒，有了一个比较深刻的印象。接着，小作者又按照从外到里的顺序，对文具盒的功能进行介绍，让读者看到了文具盒给小作者在学习上带来的便利和帮助。作文的题目是“文具盒”，所以描述的笔墨应该重点放在“文具盒”上。如果把后面描述钢笔、铅笔、橡皮等文具互相帮忙工作的部分删除，而在笔墨放在描述文具盒盖美丽的图案上面，仔细描述一下盒盖的图案，更能表现出小作者对“文具盒本身”“心爱”的感情。二十年后回故乡时光飞逝，转眼间过了二十年，我现在已荣幸的成为了一位人民教师了。我思念家乡的情感一点也没变，故乡的一草一木，一花一草，一针一线都使我我魂梦牵萦，特别是那位白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。我驾着车驶向我的故乡，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否变的平整了，那羊肠小道是否变的宽阔了。不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。啊，到了，我的故乡。可是我对眼前的一切惊呆了。小溪变的清澈见地了，不再那么浑浊，大道两旁全是奇珍异草，还有一棵苍天大树，整个城市都变的绿化起来了。瞧，小溪边还有几株依依多情的杨柳，那长长的、柔软的柳枝随风飘动着，像是在说“欢迎你欢迎你”，这里的草更茂盛个绿了，远处看去像个到绒毯，花变的更香了，令人心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着，这一副副画是那么美，那么自然。看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然想起了我的母校，那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、近了，我的心开始激动开始澎湃起来。啊，我的母校，那神圣的地方。这是吗？我感叹起来，我甚至以为走错了地方。这里的树木郁郁葱葱，花儿都争奇斗颜、姹紫嫣红。教室变的明亮宽敞了，桌椅板凳都崭新的放在那儿。啊，太美了，太美了，这一切的一切都让人无法想象。我又回到了那温暖的家。“爸爸妈妈，我回来了”。爸爸妈妈闻声赶来。“妈，我想死你了”我们两个激动的拥抱在一起，热泪盈眶。妈妈端了一杯茶给我，我疑惑的问妈妈“妈妈，故乡的变化怎么这么大啊？”现在的科技发达了，东阳发展的速度犹如芝麻开花节节高啊。现在的学校，公路全都改进了时间过的真快，我又要离开这可爱的故乡了。 点评： 小作者善于进行角色扮演，此刻，小作者的身份已经是一位三十多岁的成年人，回忆往事，历历在目。因着是亲身经历，所描绘出来的场景很吸引人，确实很有意思！这份对儿时的怀念之情也便跃然纸上了 　　二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那“晴天一身土，下雨两脚泥”的羊肠小路已经变成了又宽敞又干净的柏油马路。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那一条条发出令人恶心的小河，经过人工改造，已经变成了清澈见底、有许多小鱼小虾活蹦乱跳的小溪。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那只懂得“日出而作，日落而息”的农民，已经变成了大公司、大企业的老板、经理、董事长…。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那一座座矮小的平房，已经变成了一栋栋名副其实的“摘星楼”从此，人们不再向往那美丽的天空。二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊：以往那光秃秃的小山，已经变成了苍翠的、充满生机的小山。 　　二十年后回故乡家乡的变化可真大啊！ 点评：文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情展开合适的想象融情于景边绘景边抒情使文章生动具体让人爱莫能助释手卷??结尾恰到好处地点明中心 我的小台灯 　　我接触的东