初中语文篇目索引(年—月).docVIP

初中语文篇目索引（2006年1—9月） 梅陇中学资料室 语文教学工作历史性的演进//中学语文教学（北京）.2006，no.1－p.14 什么是一堂好课?/余彤辉//中学语文教学（北京）.2006，no.1－p.22 难忘的瞬间：改变人生的那一堂课——《愚公移山》教学漫忆/钱梦龙（上海嘉定二中特级教师）//中学语文教学（北京）.2006，no.1－p.43 何妨让学生“抄一抄”/王君（重庆外国语学校）//中学语文教学（北京）.2006，no.1－p.51 试论鲁迅作品中的三个偷窃者形象/温立三（人民教育出版社中语室）//中学语文教学（北京）.2006，no.2－p.49 学校语文教育：言教为本/桑志军（广东教育学院中文系）//中学语文教学（北京）.2006，no.3－p.8 要充分关注学生的审美个性/吴伟昌吴卫东（江苏无锡市滨湖区教研中学）//中学语文教学（北京）.2006，no.3－p.40 难望的瞬间：记得当年的两堂课/陈钟梁（上海教育学院）//中学语文教学（北京）.2006，no.3－p.43 阅读教学中的散点式提问/楼佳钰（浙江杭州外国语学校）//中学语文教学（北京）.2006，no.3－p.45 一“问”牵全文/刘德福（浙江宁波北仓明港中学）//中学语文教学（北京）.2006，no.3－p.47 把辩证思维能力的培养带进课堂/王爱娟（上海市南汇二中）//中学语文教学（北京）.2006，no.3－p.50 服务学生，促进学生语文能力的发展/黄井前（上海建平世纪中学）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.5 全面关注精心服务/万技传（上海延安中学）黄井前（上海建平世界中学）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.8 课外阅读：不该被遗忘的角落/陈向达（安徽皖西学院中文系）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.14 语言品味精妙片段四则/王君（重庆外国语学校）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.47 是送别，不是“尚奇”/李世忠（陕西咸阳师范学院中文系）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.49 平常文字意味深/董菊萍（江苏扬州市新华中学）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.50 中考文言文试题特点及命题趋向分析/何立新（四川教育科学研究院）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.64 中考文言文阅读复习策略浅谈/孙雪梅（黑龙江牡丹江教育学院）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.65 中考文言文训练题/纪荣干（江苏高邮市教研室）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.67 引领：发挥教研室指导作用的关键/章小英（江苏苏州工业园区教研室）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.78 追求有品位的语文教学/卜延中（江苏苏州工业园区教研室）//中学语文教学（北京）.2006，no.4－p.78 重视言语技能力训练培养良好的语文能力/张纲(广东云浮市中专学校)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.6 《窗》教学实录/李岁红(广东深圳市海滨中学)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.30 用科学实验法教说明文/张义幸(贵州三都第二中学)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.50 《春》的另一种解读/何伟(江苏扬州市育才高级中学)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.51 善抓重点巧开《窗》/薛峰(江苏扬州市施桥中学)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.52 旧教材——一笔不该丢弃的课程资源/唐书木(河北沧州师专中文系)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.53 《小石潭记》补注/李耕拓(湖南岳阳市经济开放区平地中学)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.55 “斗折蛇行”是写潭小吗?/王宝起(黑龙江齐齐哈尔市昂昂溪区教师进修学院)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.20 初中学业考试写作规律探析/杨辉(安徽省教育科学研)//中学语文教学（北京）.2006，no.5－p.65 一义之差，其趣迥异/王虎（苏州大学文学院）//中学语文教学（北京）.2006，no.6－p49 勇敢的挑战顽强的呼喊/唐建新（广东深圳市南山区教研室）//中学语文教学（北京）.2006，no.6－p51 假如我来拍《信客》/田苗（山东省济南舜耕中学）//中学语文教学（北京）.2006，no.6－p53 一堂“将错就错”的语文课/陈永（山东枣庄市薛城区二中）//中学语文教学（北京）.2006，no.6－p54 “以虫治虫”标题有误/金光（江苏淮阴中学）//中学语文教学（北京）.2006，no.6－p55 让厚重的文化底蕴提高作文品位/周春林（江苏东台市