语文版七上《我的老师》课时提能演练测试题word版含答案解析.docVIP

第7课我的老师同步练习 A 基础储备卷： 时间（30分钟） 分值（50分） 1、给加点的字注音并解释词语在文中的意思：（8分） （1）预兆（ ）： 。 （2）琢磨（ ）： 。 （3）纳闷（ ）： 。 （4）迷惑不解（ ）： 。 2、整体感知课文内容：（18分） （1）题目《我的老师》，文中的“我”是谁？“老师”是谁？她的教师和我们在学校见到的老师有什么不同？（6分） 。 （2）海伦?凯勒在学习方面有哪些不利的因素？她依靠什么感官来认识世界的？（6分） 。 （3）课文是通过哪些具体事例来叙述莎利文老师对海伦?凯勒的教育的？请用概括的语言简要地回答。（6分） 。 3、重点问题探究：（18分） （1）海伦?凯勒在什么时间，怎样认识了安妮?莎利文老师，这位老师对她有什么影响？ （6分） 。 （2）莎利文老师教了海伦什么，是 怎么教的？她的教学方法有什么优异之处？（6分） 。 （3）莎利文老师是怎样一个老师，从文中哪些语句看出来？（6分） 。 4、把你了解的有关海伦?凯勒的情况写在下面（6分） 。 B 综合提升卷 时间（45分钟） 分值（50分） 1、加点字的注音全部正确的一组是：（3分） ( ) 无垠 毛坯 绚丽 颤抖 刹那 A、yín pēi xuàn zhàn chà B、yín pī xuàn chàn chà C、yín pēi xún zhàn shà D、yín pī xún chàn shà 2、根据具体的语境解释加点词语的 意思（9分） （1）忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。 搂： 。 （2）我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。 搂： 。 （3）我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。 钥匙： 。 3、问题探究：（16分） （1）莎利文老师是怎样教她学会了词的具体含义并形成概念的？（4分） 。 （2）莎利文老师又是如何让她认识、了解大自然的，是什么事情使她有了正确理解事物的思想？（4分） 。 （3）海伦?凯勒又是怎样懂得抽象词语含义的呢？以她对“爱”的理解为例加以说明。（4分） 。 （4）从海伦?凯勒的身上，你受到什么启发？（4分） 。 课内语段阅读：（22分） ①我一生中最重要的一天，就是安妮?莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。 ②在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花的叶子，我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。 ③我感到有人朝我走来，我以为是母亲，就把手伸出去。忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。 ….. ④我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，是我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前，她总是设法使我生活得充实、没满而有价值。 4、概括语段的两层意思（4分） 第一层（①—③）： 。 第二层（第④段）： 。 5、前三个自然段主要运用了什么描写方法？表达了“我”怎样的心情？（4分） 。 6、第四自然段主要用了 的表达方式。（2分） 7、为什么说“1887年3月3日”是 “我一生中最重要的一天”？（4分） 。 8、第二段结尾一句说“我不能预测未来将带给我什么？”从全文来看，莎利文老师给“我”带来了什么？（4分） 。 9、 “我是通过生活本身开始我的学习生活的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。”这里，作者说自己“是通过生活本身开始我的学习生活的”含义是什 么？“是个有可能学习的毛坯”的含义又是什么？请分别作答。（4分） 。 C 新颖考题集萃卷 时间（45分钟） 分值（50分） 1、辨析形近字，先注音后组词（8分） （1）碎（ ） （2）觅（ ） 悴（ ） 览（ ） （3）覆（ ） （4）晃（ ） 履（ ） 恍（ ） 2、指出下面句子所运用的描写方法（8分） （1）可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。 （ ） （ 2）我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，我第一次感到后悔和难过。 （ ） （3）我闻着她手上的花，打着手势问：“花的香味是‘爱’吗？” （ ） （4）周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。 （ ） 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是：（2分） （ ） A、这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。 B、执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏