小学地震应急演练的方案.docVIP

小学地震应急演练方案 为了确保学校师生员工的人身、财产安全，切实开展防灾减灾的宣传教育工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡和财产损失，尽可能地保障安全，特制定本演练方案。 一、演练指挥机构和组织系统 成立领导小组（演练指挥部） 指 挥组长： 李金堂 副指挥组长： 高怀信 成 员： 指挥部全面负责演练组织和现场指挥，指导防灾减灾工作。在灾害发生时真正做到临危不乱，伤亡损失最小化，从思想上高度重视，切实行使其职责。演练指挥部下设专门工作小组，由相关处室负责人担任组长和副组长，承担相应的职责和任务。 负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向所在市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部办公室和教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。 险撤离组： 组 长：马培光 副组长：王瑞明 成 员：张希泉 张霞升 岳建勇 来田 丁富友 负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维护秩序，保护学生并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线 。无法撤离时，被困教职工应当配合紧急救援组展开自救互救工作。 ㈢、紧急救援组： 组 长：李孝德 副组长：马萃萃 负责险情和灾情检查及本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗工作。 ㈣、后勤保障组： 杨西桥 负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。 二、应急演练科目与预期目标： ㈠、紧急避险 教室内应急避震演练 1、指挥部信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声，下同）。 2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。 3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。 4、学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。 ㈡、紧急疏散（撤离） 1、学生在老师带领下有序从教室向外撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。（操场中间虚线所示地带） 2、演练各班撤离路线如下： 各班学生直接跑向篮球场处集中，并蹲下。 3、撤离时教师在指定的出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。 4、5分钟后，两声长哨，结束演练，解散回教室。 ㈢、被因救援 在统计完失踪人数后，指挥长下达命令：救援组人员马上搜救，各班主任对各班同学进行安抚，避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前，我们应尽最大的努力进行自救互救，通过自救互救获得生命救助的宝贵时间，及时解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件，而引起新的跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级的位置；三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。 ㈣、医疗救护（自救互救演练） 1、内容：①脑颅、脊椎及四肢骨折；②创伤出血；③搬运；④心肺复苏 2、请校外医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。 三、撤离路线方案 1、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所见。 2、负责指导撤离保护学生安全的教职工具体位置分配： ①当班科任教师随学生跟班撤离。 ②教务处辅导站人员、年段长、其他所有在校教职工指导撤离的定点位置如下： 其他教职工全部到达现场见机协助工作。 四、演练行动方案 ㈠、约定行动指令信号 1、信号使用工具：哨子加广播发令 2、信号各类名称：①演练启动暨紧急避险：三响短促哨声；②紧急撤离：一声长哨；③演练结束：两声长哨。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。 ㈡、应急演练程序 1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。 2、师生就近紧急避险。 3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。 4、师生紧急撤离，疏散到临