小学师德标兵推荐材料.docVIP

“师德标兵”先进个人材料 ——xxx中心小学 xx 湾甸子中心小学 “师德标兵”先进个人材料 ——湾甸子中心小学 张老师 1986年，我抱着对教育事业的无限热爱之情，当了一名光荣的人民教师。弹指一挥间，已经走过了26年的教育生涯。在这26年里，我进修了本科学历，加入了中国共产党；在这26年里，我曾获得县镇两级优秀党员、省级优秀课教师、县级优秀课教师、市级校办产业先进个人、县级优秀班主任等光荣称号；在这26年里，我始终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业；在这26年里，无论是做一名普通教师还是做教育管理工作的领导，我都以身作则，任劳任怨，坚持教书育人，为办好人民满意的教育而努力。 一、以校为家，爱岗敬业，无私奉献。 2008年3月，由于撤点并校，我由原来的村小校长转任为中心校的总务主任。在我任总务主任期间，正是学校教学楼刚刚完工，百废待兴的时期，学校几乎每个节假日和寒暑假都在进行教学楼的后期建设，这些工作就由我来负责。学校后期装修、厅廊文化建设、校园美化、绿化用了近两年的时间。这两年来，我几乎牺牲了所有的节假日，累计加班118天。记得2009年的暑假，正赶上学校内部刮大白，为了保证工程的质量，我连续加班28天，而且施工方每天还要打夜战，所以我每天也要在晚上9点以后才下班，这个暑假我几乎一天也没休息。 由于刚建完教学楼，学校的资金严重不足，所以能自己干的活我就自己干。学校的电路、电器坏了就自己修；栽花种树、除草等美化绿化工作一般都是自己亲自去干。特别是操场除草这个工作非常辛苦，大热天穿着雨衣背着40多斤的药壶，一打就是3、4个小时，打完药后真是大汗淋漓、疲惫不堪，同事们戏称我为“校园里的农民”。 由于我工作努力，校园建设取得了较好的效果，校长多次表示要给我加班补助，但都被我拒绝了，因为我觉得尽管自己辛苦些，但这也是我一个总务主任应该做的，看到学校的环境变化越来越好，这就是对我最大的回报！ 二、专研业务，提高质量，当好教改的排头兵 2010年9月，由于工作的需要，我被任命为教导主任。这次我由总务主任转变为教导主任可以说是一个考验，我深知道“教师要给学生一杯水，自己要有一桶水”,何况我面对着的是工作在一线的众多老师，那我就应该有“一缸水”。于是，我为这“一缸水”而废寝忘食，放弃了不少节假日，刻苦钻研业务、研究教改和总结经验，以不懈的毅力和努力，不断提升学历，夯实文化知识基础，确保这“一缸水”不干涸。在教学中，我做到勇于探索，精益求精，擅于把新的教学理念，应用于教学活动中，给传统的教学模式注入新元素，不断的改革课堂教学，努力向四十分钟要质量。 刚当教导主任不到一个月，我校五年级一位班主任因病休息，我就主动兼任起这个班的班主任，虽然担子重了，但对于我来讲这也是我教学研究的一个好机会。于是我利用课堂教学研究课改之路，我坚持走“以学生为主体、自主学习”的路子。在认真上好课之余，我不断反思教学，不断总结经验，善于把实践经验升华为理论，积极撰写教学论文，我的《创造性使用小学教材》获得省级论文二等奖。同时利用教师培训时间、教务会议时间以及听课、评课等机会向教师们介绍课改经验、班级管理经验等，指导教师们上好“有效课”“高效课”。教导主任能够带头学习，带头研究，必然就会引领和激励一线教师去学习，去研究，学校自然就能形成了良好的研究氛围。正是有了这样的研究氛围，我校的科研课题《盘活课程资源，创造性使用小学教材》顺利的通过了省级验收，同时获得了市级“教科研先进单位”的称号。 此外，我在指导教学工作中还悉心指导和耐心帮助青年教师。在思想上教育他们要爱岗敬业，立志教书育人；在业务上倾尽心血扶持他们，亲自为他们上示范课，主动深入课堂指导他们上课，课余与他们一起备课、评课和说课，促使青年教师尽快成熟，成长起来。我校的郭喆老师、左洪文老师分别获得县级综合能力二、三等奖，孙月老师获得市级综合能力竞赛一等奖。 我们都知道教学质量是学校的生命力，任何时间学校的教学质量都不能丢。在教学的管理中，我都认为在“实”字上下功夫，在“严”字上求发展，狠抓常规教学管理工作的督查和指导，认真培养教师良好的教学习惯和良好的学生学习习惯，有效地提高教学质量。 每学期开学，我都会对学校的每一个班，每一个老师提出一个明确、合理的教学质量目标，并为这个目标制定了一些具体的方案。如每班要转化几个学困生，教学成绩提高到那个档次，作业如何安排，各年级如何分层次布置作业等等，甚至我明确规定“倾听习惯”就要让学生做到当别人发言时，其他学生要面带微笑用鼓励的目光看这个发言的学生，会用鼓励和探讨的语气和发言的同学交流。教学工作的“细”和“实”，就是让每一位教师都知道，要大面积提高教学质量，要从小事