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《对数函数》教案20(第6课时)(新人教A版必修1)
§2.3.2 对数函数
教学目标:(1)进一步熟悉和掌握对数函数的图象和性质;
(2)会判断与对数有关的复合函数的单调性、奇偶性;
(3)能够利用对数函数的图象和性质求函数的最值问题.
教学重点:熟练掌握对数函数的图象和性质.
教学难点:对数函数的性质的综合运用.
教学过程:
一.知识回顾
1.完成下表(对数函数且的图象和性质)
对数函数
图
像
a1 0a1
性
质
(1)定义域: (2)值域: (3)图像必过定点 (4) x1时,y
0x1时,y x1时,y
0x1时,y (5)在 上为 函数 在 上为 函数 结
论
根据对数函数的图象和性质填空.
1.已知函数,则当时, ;当 时, ;当时, ;当时, .
2.已知函数,则当时, ;当时, ;当时, ;当时, ;当时, .
3.已知函数①;②;③;
④的图像如图所示,比较底数a、b、c、d
的大小为 .
二.数学应用
【】在定义域上是单调增函数.
【】 (2)
【】,且,求其最大值和最小值.
(2)函数在[2,4]上的最大值比最小值大1,求的值;
三.小结
1.对数函数的图像和性质;
2.复合函数单调性和奇偶性的判断步骤和方法.
四.作业布置
1.课本 习题2.3(2)的4、5;
2.函数的图像必过点 ;
3.若实数满足,则实数的取值范围为 ;
4.已知集合,集合,函数 的定义域为,求函数的最值;
5.已知函数,则函数的值域.
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