《框图》学案1（新人教A版选修1-2）.docVIP

第四章：框图 4.1 流程图 例题: 1．表示旅客搭乘火车的流程正确的是( ) A.买票候车上车检票 B.候车买票上车检票 C.买票候车检票上车 D.修车买票检票上车 解析:根据生活经验,选C. 2. 流程图是由________构成的图示.流程图常用来表示一些________过程，通常会有一个_________一个或多个______通常按照______,_______的顺序来画流程图. 解析: 图形符号和文字说明 动态 起点 终点 从左到右 从上到下 3. 一些实际问题通常可以建立数学模型来解决，具体方法是：从实际情境中提出问题，根据问题建立数学模型，得出数学结果，经检验，若不合乎实际，则要修改，合乎实际，则该数学结果即为可用结果，请用流程图表示数学建模的过程． 解析: 课后练习: 1 ．下列说法正确的是( ) A .流程图只有1 个起点和1 个终点 B .程序框图只有1 个起点和1 个终点 C .工序图只有1 个起点和1 个终点 D .以上都不对 2.下列关于逻辑结构与流程图的说法正确的是 A .一个流程图一定会有顺序结构 B .一个流程图一定含有条件结构 C .一个流程图一定含有循环结构 D.以上说法都不对 3.给出以下一个算法的程序框图,该程序框图的功能是( ) A .求出a 、b 、c三数中的最大数B .求出a、b 、c三数中的最小数C .将a 、b 、c 按从小到大排列D .将a 、b 、c按从大到小排列 4. 某同学一天上午的活动经历有：上课、早锻炼、用早餐、起床、洗漱、午餐、上学．用流程图表示他这天上午活动的经历的过程． 5.设计一个算法求,并画出流程图. 6. 若一个数列的递推公式为.画出打印这个数列的前10 项的程序框图. 7.某招生单位制定了如下的考生考试程序： 1.进考点：到达考点开考前30 分钟到开考后15 分钟之间允许进考点，否则不得进考点出示考试证件检查有证件者进考点，否则不得进考点进考点． 2.进考点：到达考场验指纹，查证件，符合者进考场，否则不得进场再考15 分钟前允许进场，否则不得进场． 3.考试：考试作弊者收缴试卷，给出相应处罚并离场交卷离场． 设计流程图表述上述考生考试程序． 4.2 结构图 例题: 1.下列关于结构图的说法不正确的是（ ） A .结构图中各要素之间通常表现为概念上的从属 关系和逻辑上的先后关系 B .结构图都是“树形”结构 C.简洁的结构图能更好地反映主体要素之间关系和系统的整体特点 D.复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系 解析:组织结构图一般都呈“树形”结构,但在结构图中也经常会出现其他形结构,如“环”形结构. 2. 在工商管理学中，MRP ( Material Requirement Planning ）指的是物资需求计划，基本MRP 的体系结构如图所示． 从图中可以看出，基本MRP 直接受______,______和________的影响． 解析:从图中的箭头可以看出影响基本MRP的因素主要有主生产计划,产品结构,库存状态. 3. 用结构图描述本章“框图”的知识结构. 解析: 点评:这是一个用“树形”结构描述的本章知识结构图，箭头表示各要素之间的从属关系，与课本P93 本章知识结构图比较，此结构图更详细复杂，事实上，简洁的结构图可以进一步地细化，复杂的结构图也可以简化. 课后练习: 1.下列关于流程图和结构图的说法中不正确的是( ) A .流程图用来描述一个动态过程 B .结构图用来刻画系统结构 C.流程图只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系 D.结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后关系 2. 下列结构图中，体现要素之间是逻辑先后关系的是( ) 3. 下列结构图中要素之间表示从属关系的是( ) 4. 要描述一工厂的组成情况，应用（ ） 6. 一般情况下，“下位”要素比“上位”要素更为_________，上位要素比下位要素更为________，下位要素越多，结构图越_________. 7. 有下列要素：哺乳动物、狗、飞行动物、麻雀、蛇、地龟、狼、动物、鹰、爬行动物，设计一个结构图表示这些要素及其关系. 本章测试 一.选择题 1.以下说法正确的是（ ） A.工序流程图中不可能出现闭合回路 B.程序流程图中不可能出现闭合回路 C.在一个程序流程图中三种程序结构可以都不出现D.在一个程序流程图中三种程序结构必须都出现 2. 下述流程图，如图所示，输出d 的含义是( ) A.点到直线的距离 B.点到直线距离的平方 C.点到直线距离的倒数 D.两条平行线间的距离 3. 要解决下面的四个问题，只用顺序结构画不出其流程图的是( ) A.利用公式,计算的值. B.