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高中化学实践性学习专题选择 专题：胶体的应用 1 在河流入海的地方，常常有一些叫三角洲的陆地，这些陆地是怎样形成的？为了弄清这个问题，我们不妨做一个实验 小实验：浑水变清 实验方案： （1）在一个茶杯中放入一些泥土和水，充分搅拌后，使其静止。 （2）待大颗粒沉淀后，把上层混浊的水倒入另一个茶杯中。 （3）把明矾研成粉末放到杯子里搅拌几下，观察现象。（过一会儿，原来浑浊的水就变得清澈透明了） 2、豆腐的制作 到附近豆腐的制作室参观学习豆腐的制作方法，认识胶体聚沉的过程，加深理解胶体性质的应用。 实施方案 （1）收集雨水样品，测其PH。 （2）分析酸雨产生的原因。 （3）调查酸雨对人类的危害。 （4）减少酸雨有哪些措施？ （5）如何治理已酸化的湖泊和土壤。 专题三：自制石膏和无尘粉笔 实施方案 （1）查找石膏像的制作原理 （2）设计实验操作步骤 （3）实施实验操作 （4）感受过程体验，分析原理 专题四：食盐与人体健康 实施方案 （1）??? 2～6g为宜）。 （2）??? 专题五：证明食盐中含碘。 实施方案 （1）设计实验方案 （2）设计实验步骤 （3）进行实验操作 （4）观察实验现象并分析实验结论 专题六：在玻璃上刻蚀图案 实施方案 （1）设计实验步骤 （2）分析实验原理 专题七：水泥厂的工作原理 实施方案 （1）参观水泥厂的工作流程 （2）分析实验具体操作 （3）粉尘等环保的有关具体操作 专题八：彩色焰火 实施方案 （1）利用寒假春节和元宵节观察美丽的焰火，找出有哪些颜色？ （2）查阅资料找出每种颜色是由哪种元素灼烧产生的？ 专题九：使用电池的利与弊 （一）、课题的提出和研究的目的：探究使用电池的利与弊，为了我们能了解电池的危害性，正确的使用电池，保护环境。 （二）、主要研究方法：收集资料。 （三）、研究阶段与步骤（活动计划） 1：各组员把自己要调查的问题提出，经组员们的意见，整理好选定主题。 2 1、您知道废电池对人类有危害吗？ （1）、知道的很清楚。 （2）、知道的很少。 （3）、废电池对人类有害吗？我从没听说过。 了解废旧电池的危害，根据结果确定，是否加大对废电池的回收宣传工作。 3：访问，走访环保局有关负责人，了解废旧电池回收的注意事项。 4：收集资料。 5：写论文?? （四）、研究成果的呈现形式：以论文的形式呈现。? （五）、指导教师意见：该组员通过周密的计划，做了充分的准备，收集了大量的相关资料。 实施方案 （1）??? （2）??? （3）??? （4）??? 专题十一：钢铁的腐蚀 实施方案 （1） （2） （3） 专题十二：除暖水瓶中的水垢 实施方案 （1）推断水垢成分是什么？ （2）设计实验方案除水垢 （3）进行实验操作 （4）观察实验现象并分析实验结论