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高三第二学期第一次统练 姓名 一 基础阅读12分 重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“ 甲 ”。这早春草色，为什么只可远观呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“ 乙 ”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该 ② 了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的 ③ ，被欣欣然的生机淹没了。 　 这一霎间，这一抹新绿似乎一点点 ④ 了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。 真的， ⑤ ，但是，尽管朔气如 ① ，时间却没有一瞬的凝固。“ 丙 ”。这是诗意，也是亘古不变的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“ 丁 ”，哪怕真是就这样砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 1． A．í）尺 细胞（pāo） 亘（gèn）古不变 花蕾（léi） B．í）尺 细胞（bāo） 亘（gèng）古不变 花蕾（l?i） C．āo） 亘（gèn）古不变 花蕾（l?i） D．āo） 亘（gèng）古不变 花蕾（léi） 2． A．．．． 3． A．． C．． 4． ①那么，对于生活呢 ②总会有阴霾、霜雪 ③在人生的道路上，在斗争的历程中 ④看到无边的春色 ⑤就连野游都需要扬眉放眼 ⑥才能从无数点刚刚破土的萌芽上面 A．①②⑥ B．①②．①③② D．①③⑥② 5． A．． C．． 6．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，最恰当的一项是 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 ，此是春来第一声。 A．落英满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语 C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新城花欲语 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成7—10题。共分。用斜线/给下面短文中画线处断句（5分）暑 极 不 生 暑 而 生 寒 寒 极 不 生 寒 而 生 暑 屈 之 甚 者 信 必 烈 伏 之 久 者 飞 必 决 故 不 如 意 之 事 如 意 之 所 伏 也 快 意 之 事 忤 意 之 所 乘 也 消 与 长 聚 门 祸 与 福 同 根 岂 惟 世 事 物 理 有 然 哉！学问之道，其得之不难者，失之必易。惟艰难以得之者，斯能兢业以守之。（取材于清魏源《默觚?学篇七》） ， ”。 2．浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______”和“________”令人叹为观止。 3、王安石在《游褒禅山记》中用 “ ，往往有得，”，表明古人游赏不是随意的，而是经过深思而悟出来的。 4词中辛弃疾用——————典故表达了词人怀念中原故土之情，用——————————表达故园难回的义愤填膺。 三 阅读下面两首诗，完成题目。 秋斋独宿【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》【金】招兵问 冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 14两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分） 15请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分） 答：______________________________________________________________________ 四 本大题共3小题，共11分。阅读下面的文章，完成16—18题。 ①人因礼乐而成人，社会则因礼乐而联结繁荣。无礼乐，则无秩序，也就无文明。 ②人需借助外物而生存，如衣、食、住、行。欲望若没有节制，人必将成为外物的奴隶。若此种行为模式普遍化，则人间将进入弱肉强食的丛林状态，人人处于恐惧、焦虑、不安中，既无秩序，也无幸福，更无文明可言