淮师大国培 数学班 简报第四期.doc

安徽省“国培计划（2015）”项目 简 报 淮北师范大学数学国培班 2016年3月18日 送走一周，又迎来一周，我们再次相逢与淮师大。褪去了陌生，增添了笑颜，因为我们已经是同学。 在这里，坐听专家的高屋建瓴，分享同行的绝妙风采。笔端留下了自己的收获，心中萌生了新鲜的想法。再次成长，从这里启航。 淮师大，不仅是我们认识路过的风景，更是我们继续前行的新起点。 这个春天很温暖，因为我们在研修中相遇、相识、相知。这个春天，我们的故事还在继续。 濉溪县实验小学 任蕾 供稿 时间 培训形式 培训专题 教师 职称 单位 地点 3.15 上午 专家报告 小学数学核心素养的课堂渗透 李杰 特级教师 亳州夏侯小学 文北404 下午 实践观摩 有效渗透核心素养课堂案例观摩 李梅+孙迎迎 淮北一小 3.16 上午 专家报告 数学课堂有效教学及案例分析 田志峰 教研员 淮北市教育局 文北404 下午 实践观摩 有效教学优秀案例观摩 赵雪丹+陈雪枫 黎苑小学 3.17 上午 实践教学 教学软件在中小学数学教学中的应用 张新全 教授 合肥师范学院 逸夫楼803 下午 实践教学 教学软件在中小学数学教学中的应用 张新全 教授 合肥师范学院 逸夫楼803 3.18 上午 实践观摩 信息技术与数学学科融合优秀案例观摩 王光辉+郭晓明 淮北实验学校 下午 教学竞赛 教学设计大赛 数学培训团队、班主任 文北404 时间：2016年3月15日-3月18日 上午：8：00-11：30 下午：2：00-5：30 不会忘却，永恒回忆 作为年轻的我，可以在这样的人才济济的国培班里上课，未来会成为我成长道路上不会忘却的往事。从最初的不太重视，到最后的加班加点的赶制课件，我在忙碌中获得了成长。每当我想定下教学设计时，总会发现里面的不足之处，我在不断的修正中学会了思考。一直到上课时我的教学流程才算定下来，一直在徘徊，终于明白了课堂就是不断的推翻、建立，再推翻，再建立，在不断磨练中认识数学。 在3月16日的下午，我从课堂教学效果以及专家的点评来看，我还是准备的不太充分。在这里，我要特别感谢几位给予我帮助的老师，是她们让我意识到，自己身上的缺点和不足；更要感谢那群天真可爱的孩子，给予我一颗安定的心。要感谢的太多，只愿转化为我以后工作学习中进步的动力。 灵璧县渔沟中心学校 赵雪丹 供稿 理论＋实践＝有效 3月15日上午，我们在文北404教室迎来了“最接地气“的教师，亳州夏侯小学的特级教师李杰，他为我们作了题为《数学思想方法和数学基本活动经验》的报告。李老师从自己的课堂教学出发，立足数学本质，对当前的数学教学进行了有效解读。 下午，我们集体来到淮北实验小学进行有效渗透核心素养课堂案例观摩，两节同课异构课。执教的是我们国培班的孙迎迎老师和淮北市实验小学的李梅老师，同样的内容，不同的设计，不同的课堂实施，最终目标都是为了学生的发展，非常完美的帮助学生建构了知识体系。就如专家所讲，课堂教学需要内心的修炼带来三分静气，教学底蕴的沉淀透露三分贵气，对数学课堂的驾驭显现三分霸气，还有一分便是我们在教育生涯的进一步磨练。 灵璧县朱集乡岳巷小学 岳文欣 专业解读 修正认识 3月16日上午，这是我在研修中非常期盼的半天，因为是市教研室田志峰老师的讲座，真诚希望能从中学到点专业知识，而且是比较实用的东西，能够用来指导自己的教学。 在今天的讲座中，田老师依然是从目前教学的改变谈起，接着谈到有效课堂，那么为落实有效课堂教师应该做些什么？用实例进行说明解释，从书上的一幅图，一道题帮助老师理解目标，为更好的实施教学进行引导，真的是用心良苦。今天收获满满，还需要在以后的课堂教学中进行慢慢的消化，改变课堂，提升课堂效率，打造自己的高效课堂。 学习如春雨，润物细无声。对于小学教师，依然借用田老师的话：只要对学生的发展有益的，就一定要坚持做，而且一定要做实。数学教学一定要追求真实有效，这是教学的根。 濉溪县百善中心小学 温宏军 濉溪县双堆芦沟小学 陈东升 淮师大“ 国培脱产研修”走进黎苑小学 作为国培计划项目县的种子教师， 我们参加了淮北名师和学员老师的“同课异构”的教学活动。3月16日下午，在班主任李孝诚教授的带领下，我们全体数学班学员走进了美丽的黎苑小学。 活动由淮北市小学数学名师工作室首席名师、黎苑小学副校长韩东老师主持。黎苑小学副校长张文花致欢迎词，并且介绍了学校的历史。承担本次教学活动的是两位90后，分别是我们学员代表灵璧的赵雪丹老师和黎苑小学的