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社团活动主题：我爱家乡的自然风光 共计2课时 【设计理念】 ??? 以培养学生具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质为出发点，联系学生的现实社会生活，增强其爱国精神。爱国首先应该从爱自己的家乡做起。“一屋不扫，何以扫天下”！让孩子们通过了解自己的家乡，唤起学生对家乡的自豪感和责任感。 【设计目标】 1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境，进一步加深对家乡的了解和认识，激发学生对家乡的热爱之情。 2、体会、感受家乡乃至社会的发展变化。 3、通过观察、体验、感受、调查、交流，学会一些探究和解决问题的能力和方法。 ?【设计思路】 以的社会生活为基础，做主线；以逐步扩大的社会生活领域“家乡”为面；以“家乡中”的“风景名胜、自然风光、历史遗迹”为点作主要元素；在面上选点，综合交叉、螺旋上升，准备组织。 【设计实施步骤】： 课前准备：?? 老师：1、准备家乡素材2、《我热爱的家乡》歌曲 学生：市旅游图；曾经去旅游过的门票；自己喜欢的风景名胜的相关资料简介;一张绘画纸。 教学重点： ???1、通过观察、参观、查阅资料等形式了解家乡的风景名胜、文物古迹 2、进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情。 ??? 3、让学生通过学习，学会一些考察的基本方法，在合作与分工中，提高交际能力。 教学难点： ??? 通过对家乡风景名胜、文物古迹了解的过程，体会、感受家乡的发展变化、社会的发展变化。 教学过程： 一、导语 ?我们每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。每个人的家乡都有引人入胜的自然风光，令人自豪的文物古迹。让我们本节课带着对家乡的了解和热爱再次的走进我们的家乡——。 二、组织活动??? 1、寻找家乡的美景 搜集家乡的风景名胜、文物古迹的图片。了解家乡的风景名胜、文物古迹在什么地方，有什么特点，以及它的传说故事。 菏泽市天香公园 菏泽市天香公园位于该市的中华东路，园内植有以天香国色――牡丹为主的各类花卉。该园始建于上世纪90年代初，曾一度因水源不足及水源污染而使园内景观不佳。 　　自2005年开始不断从牡丹黄河河务局刘庄引黄闸引来黄河水，不但给园内更新了湖水，而且也为园内的各类植物及时浇上了含矿物质丰富的河水，还净化了园内的空气。如今园内碧波荡漾、绿树成荫、鲜花盛开、空气清新、环境优雅，漫步其中，令人心旷神怡，流连忘返 菏泽青年湖公园 　 青年湖公园似一颗明珠，镶嵌在菏泽城的西南端。现存的１５０余亩水面，为历史上筑城取土所形成． 这里远离闹市，环境清幽，西南两面城堤环护，绿树掩映，风景宜人。 经１９７８年以来几年初期施工， 现已建起小码头、佳景亭、湖心桥等一批基础设施和景观吸引了本地和外地的游人，按照总体规划，完全建成后的青年湖公园占地 ５００余亩，湖上曲亭回环，亭阁相连，湖中筑人工岛，建园中园，沿湖错落分布游泳池、游乐场、旱冰场、 月季园、北方水乡等。巧施精雕，人工天成荟于一体，模山范水，南北风光近收眼底。是一个集娱乐、休闲、垂钓的好去处。近年游人以有诗赞曰 “莫道曹州无山水，青年湖上景阑干”。 2、老师抛出讨论的问题： 现在的环境存在哪些问题？ 游客有哪些不文明的行为？ 作为中学生，你应该做些什么呢？ ? 3、我做小导游??? 准备：学生自愿结合，成立活动小组，开展“我是开封小导游”的模拟活动。 ??? 搜集资料：小组就某一景点分专题进行调查、搜集，内容包括：图片，景点介绍，传说，历史故事等。 ?? 动手编写、制作：把自己搜集到的一些美丽传说等，编写成解说词。 ??? 整理：各小组的学生以小导游的角色向其他同学介绍家乡的自然风光或人文景观中的故事。 ??? 全班同学将它们装订成册，让全校同学领略家乡的风采，本班同学就是小小解说员。 ??? ??? 我们自己的家乡风光确实很美。除了我们美，祖国很大，其它的地方是否也很美呢？他们又是怎样表达自己对家乡的热爱呢？怀着期待和好奇心，请大家欣赏：《我热爱的家乡》 能够和你们一起渡过这快乐的30分钟，十分高兴，希望我们又再相见的一天。谢谢孩子们的配合，你们辛苦了。孩子们：再见！ ? 指导思想： 1、教学避免肤浅化、教条化、口号化，要使学生从情感、精神的层面上关注农民工现象，培养学生的人文精神。 2、引导学生运用所学知识关心现实社会中的问题，增强社会责任感，学以致用。 3、调动学生自主学习、合作学习的积极性，增加学生对农民工现象的感性认识，采取开展实地调查、获取第一手资料、研究问题、汇报总结、撰写调查分析报告。 教学安排： 1、指导学生学会研究性学习。 2、帮助学生设计调查表格。 3、进行调查汇报，给予学生恰当的评价。 相关资料： 我国目前有多少农民工？ 农民工已经成为一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体，数量约有2亿左右。 农民工属于什么阶层？