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【高中同步测控 优化设计】高中数学人教A版选修2-2练习:1.3.1 函数的单调性与导数
1.3.1 函数的单调性与导数
课时演练·促提升[来源:学优高考网gkstk]
A
1.函数y=x2-ln x的单调减区间是( )
A.(-1,1) B.(0,1)[来源:gkstk.Com]
C.(1,+∞) D.(0,+∞)
:函数y=x2-ln x的定义域为(0,+∞),y=x-,令y0,则可得0x1.
答案:B
2.若函数f(x)=xex,当x1x2-1时,则( )
A.f(x1)f(x2) B.f(x1)f(x2)
C.f(x1)=f(x2) D.f(x1)f(x2)0
解析:∵f(x)=ex+xex=ex(x+1),当x-1时,有x+10.∴f(x)=ex(x+1)0.
∴f(x)在(-∞,-1)上为递减函数.
∵x1x2-1,∴f(x2)f(x1)0.
答案:A
3.已知函数f(x)=x3-ax-1,若f(x)在(-1,1)上单调递减,则a的取值范围为( )
A.a≤3 B.a3 C.a3 D.a≥3
解析:∵f(x)=3x2-a,由已知f(x)≤0在(-1,1)上恒成立,
∴a≥3x2在(-1,1)上恒成立.
又∵0≤3x23,∴a≥3.
检验可得a=3符合题意.
答案:D
4.设函数f(x)在定义域内可导,y=f(x)的图象如图所示,则导函数y=f(x)的图象可能为( )
解析:由y=f(x)图象可知,x0时,f(x)是增函数,f(x)0;x0时,函数图象先增后减再增,其对应的导数是,先有f(x)0,再有f(x)0,最后f(x)0,因此D符合条件.
答案:D
5.函数f(x)=(x2-2x)ex的单调递增区间为 .?
解析:f(x)的定义域为R,f(x)=(x2-2x)ex+(x2-2x)·(ex)=(2x-2)ex+(x2-2x)ex=(x2-2)ex.
令f(x)0,解得x-或x,
所以f(x)的递增区间为(-∞,-),(,+∞).
答案:(-∞,-),(,+∞)
6.若函数f(x)=x3+ax+5的单调递减区间是(-2,2),则实数a的值为 .?
解析:f(x)=3x2+a,依题意3x2+a0的解集为(-2,2),故a=-12.
答案:-12
7.求下列函数的单调增区间:
(1)f(x)=ln(2x+3)+x2;
(2)f(x)=ex-ax.
解:(1)函数f(x)=ln(2x+3)+x2的定义域为.
f(x)=+2x=.
令f(x)0,解得-x-1或x-.所以函数的单调递增区间为.
(2)因为f(x)=ex-ax,
所以函数的定义域为R,f(x)=ex-a.
因为ex0,
所以当a≤0时,有f(x)0在R上恒成立;
当a0时,由f(x)0得exa,即xln a.
综上,当a≤0时,f(x)的单调增区间为(-∞,+∞);
当a0时,f(x)的单调增区间为(ln a,+∞).
8.已知函数f(x)=x2+(x≠0,常数a∈R).若函数f(x)在x∈[2,+∞)上是单调递增的,求a的取值范围.
解:f(x)=2x-.
要使f(x)在[2,+∞)上是单调递增的,
则f(x)≥0在x∈[2,+∞)上恒成立,
即≥0在x∈[2,+∞)上恒成立.
∵x20,∴2x3-a≥0.∴a≤2x3在x∈[2,+∞)上恒成立.∴a小于2x3在定义域内的最小值.
∵x∈[2,+∞),y=2x3是单调递增的,
∴y=2x3在定义域内的最小值为16,∴a≤16.
当a=16时,f(x)=≥0(x∈[2,+∞))有且只有f(2)=0,∴a的取值范围是a≤16.[来源:学优高考网gkstk]
B组
1.函数f(x)=ax3-x在R上为减函数,则( )
A.a≤0 B.a1
C.a2 D.a≤
解析:f(x)=3ax2-1.
∵f(x)在R上为减函数,
∴f(x)≤0在R上恒成立.
∴a≤0,经检验a=0符合题意.
答案:A
2.设f(x),g(x)在[a,b]上可导,且f(x)g(x),则当axb时,有( )
A.f(x)g(x)
B.f(x)g(x)
C.f(x)+g(a)g(x)+f(a)
D.f(x)+g(b)g(x)+f(b)
解析:∵f(x)-g(x)0,
∴(f(x)-g(x))0,
∴f(x)-g(x)在[a,b]上是增函数,
∴当axb时f(x)-g(x)f(a)-g(a),
∴f(x)+g(a)g(x)+f(a).
答案:C
3.已知函数f(x)=在(-2,+∞)内单调递减,则实数a的取值范围为 .?[来源:学优高考网]
解析:f(x)=,由题意得f(x)≤0在(-2,+∞)内恒成立,所以解不等式得a≤,但当a=时,f(x)=0恒成立,不合题意,应舍去,所以a的取值范围是.
答案:
4.若函数f(x)=2x2-ln x在其定义域内的一个子区间(k-1
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