【人教A版】高一数学必修一精品课件：3.2.2《函数模型的应用举例》.pptVIP

* (A) 情景引入:下图中哪几个图像与下述两件事分别吻合得最好？ ②我出发后，心情轻松，缓慢行进，后来为了赶时间开始加速。 ①我骑车一路匀速行驶，只是在途中遇到一次交通塞， 耽搁了一些时间; (B) 0 离家距离 时间 0 离家距离 时间 0 离家距离 离家距离 0 时间 时间 (D) (B) (A) (C) 实际问题1:一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系 　如图所示： (1) 求图中阴影部分的面积，并说明所求面积的实际含义； (2) 假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为 　2004 km，试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km 　与时间t h的函数解析式，并作出相应的图象 探究Ⅰ：具有确定关系的函数模型 90 80 70 60 50 40 30 20 10 v t 65 75 80 90 5 4 3 2 1 50 (2)根据图形可得汽车里程表读数与时间的函数关系式： 解:(1)阴影部分的面积为： 阴影部分的面积表示汽车在这5小时内行驶的路程为360km。 探究Ⅰ：具有确定关系的函数模型 函数的图像如下图所示： . . . y 2000 2100 2200 2300 2400 x 1 3 4 5 2 . . 探究Ⅰ：具有确定关系的函数模型 . 感悟体会: 1.在解决已给出变量图形实际问题中，我们应该认真读图，寻找图形中变量之间的关联，从函数的角度去思考、去分析问题。 探究Ⅰ：具有确定关系的函数模型 2.本题用到了分段函数，分段函数是刻画现实问题的重要模型。　 实际问题2：人口问题是当今世界各国普遍关注的问题。认识人口数量的变化规律，可以为有效控制人口增长提供依据。早在1798年，英国经济学家马尔萨斯T.R.Malthus,1766~1834)就提出了自然状态下的人口增长模型： 其中t表示经过的时间，y0表示t=0时的人口数，r表示人口的年平均增长率。 探究Ⅱ：利用给定的函数模型解决实际问题 下面是1950~1959年我国的人口数据资料： 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 55196 56300 57482 58796 60266 61456 62828 64563 65994 67207 (1)如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率(精确到0.0001)，用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型，并检验所得模型与实际人口数据是否相符； (2)如果按表中数据的增长趋势，大约在哪一年我国的人口达到13亿？ 于是，1951~1959年期间，我国人口的年平均增长率为： 年份 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 ri 0.0200 0.0210 0.0229 0.0250 0.0197 0.0223 0.0276 0.0222 0.0184 令y0=55196,则我国在1951~1959年期间的人口增长模型为： 根据马尔萨斯人口增长模型： 探究Ⅱ：利用给定的函数模型解决实际问题 解：设1951 ~ 1959年的人口增长率分别为r1，r2，…，r9.由 55196(1+r1)=56300， 可得1951年的人口增长率r1≈0.0200 . 同理可得r2 ~ r9的值 如下表： 从该图可以看出，所得模型与1950~1959年的实际人口数据基本吻合。 探究Ⅱ：利用给定的函数模型解决实际问题 探究Ⅱ：利用给定的函数模型解决实际问题 变式练习:某厂今年1～6月份的月产量（万件）如下表所示： 月份（x） 1 2 3 4 5 6 月产量（y） 1 1.200 1.316 1.350 1.464 1.517 （2）由（1）得到的结论，请你预测：今年12月份的月产量能否达到1.8万件？从今年元月份起，第几个月的月产量可达到2万件？ （1）当a=-0.05,b=0.35,c=0.7,m=0.2,k=2 时请你根据提供的数据分析，哪个模型更符合该厂今年1～6月份的生产实际情况？ 现给出两个关于月产量的增长模型： 模型Ⅰ：y=ax2+bx+c 模型Ⅱ：y=mlogkx+1 (k1) （3）该厂的决策层认为，依今年前6个月的生产情况看，月产量的增长速度过于缓慢，一致同意月产量既要实现平稳增长，又要适当提高月产量的增长速度，假如你是决策成员之一，你认为应如何改变模型中的m,k值就可使月产量增长得更快些？ 探究Ⅱ：利用给定的函数模型解决实际问题 感悟体会: 1.在利用已