江苏专用 苏教版高一数学《导数实际应用》教案1.docVIP

备 课 时 间 2012 年 12 月 27 日 主备人：王艳 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 导数在实际生活中的应用1 总课时数 第 节 教学目标 1.通过生活中优化问题的学习，体会导数在解决设计问题中的作用2.通过对实际问题的研究，促进学生分析问题，解决问题的能力 教学重难点 1、如何建立数学模型来解决实际问题 2、用导数的知识对实际问题求解 教学参考 教材，教参，非常学案，配套习题 授课方法 启发引导，讨论法，讲练结合法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 一：讲解范例 例1：.把长60cm的铁丝围成矩形，当长，宽各为多少时，矩形面积最大？ 例2圆柱形金属饮料罐的容积一定时，它的高与底与半径应怎样选取，才能使所用的材料最省？ 变式：当圆柱形金属饮料罐的表面积为定值S时，它的高与底面半径应怎样选取，才能使所用材料最省？ 提示：S=2+h= 在教师引导下列出目标函数关系式 运用导数解决问题 分析问题 教学过程设计 教 学 二次备课 提升练习 请你设计一个包装盒，如图所示，ABCD是边长为60cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得AB，C，D四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，EF在AB上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点设AEFB＝x（cm）． （1）广告商要求包装盒侧面积S（cm）最大，试问x应取何值？ （2）商要求包装盒容积V（cm）最大，试问x应取何值并求出此时包装盒的高与底面边长的比值 三：总结做法 解应用题的思路与方法： （1）审题：理解题意，分析问题的主要关系高考资 （2）建模： （3）求解：求得数学问题的解 （4）反馈： 师生共同分析问题 运用导数意义解决问题 师生板演 课外作业 完成导学案 教 学 小 结 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！