辽宁省本溪满族自治县高二数学人教B版选修2-1《3.2.2平面的法向量与平面的向量表示》共案.docVIP

课题 3.2.2平面的法向量与平面的向量表示 设计教师 李芳兴 授课教师 时间 课型 新授课 课时 课时 教学 目标 1．理解平面的法向量的概念，并会求平面的法向量； 2．了解平面法向量的应用，并能用法向量论证相关的立体几何问题； 重点 难点 学习重点：平面法向量的概念及其应用，正射影的概念，三垂线定理及逆定 学习难点：对平面法向量的理解及灵活运用，三垂线定理的证明思路及三垂线定理的应用。 教法 尝试、变式、互动 教具 教学过程设计 教材处理 师生活动 （一）知识归纳 1.平面法向量的定义是什么？线面垂直判定定理的关键是什么？ 2.平面法向量的性质有哪些？ 3.怎样求平面的法向量？ 4. 如何借助平面的法向量判断两平面的平行与垂直？ 5. 平面的向量表示是什么？如何理解？ 6. 三垂线定理及逆定理的内容是什么？是哪三条线？有没有其他方法来证明例2？ 教学过程设计 教材处理 师生活动 （二）自学检测 1.正方体AC1的棱长为1，求平面AD1B1的一个法向量。 2.已知 3.已知四棱锥的底面是平行四边形，且, 求证：是矩形。 4.已知四面体的棱 教学过程设计 教材处理 师生活动 （四）课堂检测： 1、已知A（1，0，3），B（1，2，1），B（0，2，1），则平面ABC的一个单位法向量为_________。 2、“直线l垂直于a内的无数条直线”是“l⊥a”的_________。 3、已知点A（1，1，1），平面α⊥，且点A在平面α内，则点M（x，y，z）在平面α内的条件为_________。 4、已知点是平行四边形所在平面外一点，如果，， （1）求证：是平面的法向量； （2）求平行四边形的面积． 棱长为a的正方体ABCD—A1B1C1D1中，在棱DD1上是否存在点P使B1D⊥面PAC？A（3，0，0），B（0， 4，0），C（0，0，5），，如图所示，求平面ABC的一个单位法向量。 练习、在空间直角坐标系内，设平面经过点，平面的法向量为，为平面内任意一点，求满足的关系式。 探究二、 已知：PA⊥矩形ABCD，M、N分别为AB、PC中点。 ?????? （1）求证：MN//平面PAD； （2）求证：MN⊥CD； （3）若∠PDA＝45°，求证MN⊥平面PCD。