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设 计 概 论 作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门 专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生 产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设 计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设 计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。 课程的重要性 设计，是一种造物行为，是人们进入创造性劳动过程的第一步。 它兼容艺术性、科技性及经济性于一体，把自然的物质形态改造、 转变为更合理的需求形式。 设计这种知识智慧密集型的创造性活动满足日益增长的物质和精神 生活的需要的同时，正在改变社会，推动社会进步和发展。 设计同时也是促进人际交流的重要手段。 课程的主要学习目的 了解设计的内涵、起源和发展 熟悉设计的特征、领域和分类 掌握设计程序和方法 明确设计师的责任及技能要求 课程主要内容 设计的本质和原理 设计的发生与发展 设计的特征 设计的领域与分类 设计发展史 设计的程序和方法 创造性活动的主体 现代设计与市场经济 设计文化和设计风格 设计的造型要素 蒙太奇的艺术 …… 第一章 设计的本质和原理 设计概念 设计的原则 设计学的学科方向 现代设计内涵的延伸 设计的概念 设计是根据一定的需要，发现和精心构造被选方案的活动。 “设计”（design）就字意来解释，是“设想”和“计划”的含义。 设想是指人们对某项实践活动欲达到的预期效果的构想； 计划是为达到构想的预期效果而准备采用的方法和步骤。 设计的原则 设计的总体原则 — 社会美的原则 设计的价值原则 — 使用价值、附加价值。 设计的变化原则 设计的资源原则 — 材料的选择、制造技术、设计师的技能。 设计的需求满足原则 设计学的学科方向 设计的主体是人，设计学第一研究对象是人与人的思维 活动。人对客观世界的把握以及对纳入认得认识领域的一切 客观因素的可选择性或审美特征的把握，是设计的第二对象。 它和人的思维相对应，构成设计的主、客双方，互相依存， 不可偏废。 设计的领域和分类 设计 视觉传达设计 产品设计 空间设计 视觉传达 设计 海报 招贴 产品外包装 导视设计 网页设计 画册设计 VI设计 UI设计 设计的领域 — 视觉传达设计 海报招贴设计、广告设计 设计的领域— 视觉传达设计 包装设计 设计的领域— 视觉传达设计 导视设计 设计的领域— 视觉传达设计 网页设计 设计的领域— 视觉传达设计 画册设计 设计的领域— 视觉传达设计 设计的领域— 视觉传达设计 User Interface （UI） UI设计则是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。 产品设计 电子类产品 交通工具 家电设计 服装设计 家具设计 文具设计 纺织品设计 设计的领域 — 产品设计 设计的领域 — 产品设计 设计的领域 — 产品设计 设计的领域 — 产品设计 设计的领域 — 产品设计 设计的领域 — 产品设计 设计的领域 — 产品设计 空间设计 室内设计 建筑设计 展览展示 设计 室外设计 设计的领域 — 空间设计