2014届高考语文二轮复习课件 (教师)：7.2语言表达准确、鲜明、生动.pptVIP

一、语言表达准确、鲜明、生动的特点 1．准确——语意表达准确，语法合理规范。主要指用词准确，搭配准确，筛选准确，转换准确。 2．鲜明——色彩(感情色彩和事物的形象色彩)分明，观点明确。主要指运用恰当的方式表达鲜明的态度。 3．生动——具体形象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着生命的活力。 [特别提醒]　“准确”“鲜明”是语言表达的基础，“生动”是语言表达的升华。解答这些类型的题既要从语意、语法方面考虑，也要在表达效果方面追求更高的要求。 二、常见题型 1．修改语病型 示例：下面一段文字中，有三处用语不当，请你指出来并加以修改，使之准确鲜明。 中国药监局发出紧急通知：××市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压××市务良制药公司生产的全部药品，必须停止销售使用××市务良制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评。对死者家属，我们表示深切的慰问。 本题所给语段在语言表达的“准确”“鲜明”等方面存在毛病，如材料中对于“不大理会患者生命的行为”用“批评”属于语意过轻，如此严重的行为应用“谴责”，才能准确表达语意。这类题往往在语意或语法方面存在问题，要根据表达的准确、鲜明等要求进行修改。 2．主观表达型 示例：近来，南京准备移栽数百棵树龄近百年的法国梧桐树，为地铁三号线的建设让路。梧桐树是南京的标志之一，是当地人引以为豪的一道风景。树龄较大的树移栽后存活率很低，但日益拥堵的城市交通状况也给百姓的出行带来了诸多不便。而采用增加下挖深度避免大树遭损的做法，又使建设成本大增。 一方面是耗资上百亿的特大利民工程，一方面是具有文化符号意义的梧桐树，孰去孰留，请发表你的看法。 要求：①观点鲜明；②运用反问手法阐述理由；③不超过50个字。 本题要求用简约的文字对新闻进行评论，以新闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。此类型的题我们称之为鉴赏点评型。除此之外，还有拟写公益广告词、宣传语、提示语、开场白、颁奖词等。 这类题型考查的方式比较灵活，它们均要求语言表达的准确、鲜明、生动。 [例1]　(2012年高考广东卷)为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字(含标点符号)。(6分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ [答题点拨]　抓住关键词“四季花卉”“摄影”“前言”，不难明确语段创作的中心主题。 [阅卷手记] [规范答案]　(示例一)如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一瞬。在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。 (示例二)花是大地的语言，是四季的歌吟，是飘荡在时光里的音符。它华丽、优美，却又难以挽留。花卉摄影是录音机，它发现、捕捉流逝之美，并让它们重生，凝固为永恒。华南七中学生会为我们呈现了一段视觉的音乐，让我们尽情地聆听吧。 [例2]　(2011年高考湖北卷)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。(4分) 答：_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ [答题点拨]　拟写颁奖词是近年来常考的新题型。本题拟写颁奖词要求明晰、准确，只要从给出的两个人物蔺相如和刘和珍中任选一人，按要求表述即可。 [阅卷手记]　 [规范答案]　(示例一)蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池