六年级语文下册 第5单元 《故宫》课件6 语文S版.pptVIP

认读生词： 奇花异草 玲珑奇巧 乐声悠扬 烟雾缭绕 永恒 矫健 矗立 雄伟壮丽 亭阁 轮廓 雕刻 奇珍异宝 湛蓝 绚丽 凤凰 词语解释： 玲珑奇巧：形容小而灵巧 、精致、奇特。 玲珑，精巧细致的样子。 矗立 ：高而直地耸立着。矗，直立，高耸。 烟雾缭绕 ：描写某些漂浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。缭绕，回环旋转。 永恒：永远不变。 矫健：强壮有力。 雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。 奇珍异宝：奇异难得的珍宝。 湛蓝：深蓝色，多用来形容天空、胡海等。 第一自然段讲了哪几层意思？它在文中起什么作用？ 最后1自然段讲的主要意思是什么？它在文中起什么作用？ 想一想文中哪些自然段写故宫的建筑？哪些自然段写故宫的文物？ 1、故宫的位置、名称、历史 （总起） 2、故宫是永恒的文化殿堂。 (总结) 3、第2—9自然段写故宫的建筑； 第10自然段写故宫的文物。 作者是按怎样的顺序介绍故宫建筑的？ 采用移步动点观察的方法，按照从天安门进入，由南到北，先介绍故宫前部分的三个大殿，后介绍故宫后部分的三个大殿。 找出文中表示空间位置转换的句子。 1、从天安门往里走，沿着…… 2、过了太和门，就到了…… 3、太和殿后面是中和殿。 4、中和殿后面是保和殿。 5、由南往北依次是乾清宫、交泰殿和坤宁宫。 故宫的建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 概述了故宫建筑的特点和价值，在全文布局中起承上启下的作用。 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积二千三百八十多米，是故宫最大的殿堂。 色彩鲜明，雄伟壮丽。 读课文，根据课文内容画出故宫平面图 建筑群的大体位置 中心思想：作者按照“总起——分述——总结”的思路行文，十分清晰有序地介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和建造才能的中国古代劳动人民。 交泰殿 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 坤宁宫 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 御花园 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 神武门 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 东华门 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 西华门 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 总体印象 北 东 ] [ ] [ ] [ ] [ 神武门 午门 西华门 东华门 中轴线 角楼 中轴线 天安门 端 门 午门（五凤楼） 金水河 太和门 太和殿（金銮殿） 中和殿 保和殿 北 东 绘画馆 钟表馆 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 皇帝及后妃的寝宫 举行重大典礼 大典时，皇帝休息 科举考试（殿试） 20 故宫 总起 位置 名称 历史 总体概况 分述 建筑宏大 大殿风貌 前三殿（详写） 后三殿（略写） 珍贵文物 总结 永恒的文化殿堂 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 * 语文S版六年级下册 20 故宫 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 1、快速浏览课文，发现文章的结构特点。 课文是按照“总起——分述——总结”的顺序行文的。 2、按照“总起——分述——总结”的顺序试着分段。 第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历史。 第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。 第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。 第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了高度的评价。 结构 字词 返回　 句段 板书 拓展 认真阅读语段，思考问题　　 紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋近九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 1、本段主要用了什么说明方法？ 列数字 2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？ 答：不能。因为“约”表估计，去掉后就变成确数了，与实际情况不相符，“约”