信息素养教育与信息获取.pdf

信息素养教育与信息获取 原始森林生存实验 问题：队员带哪三件物 品合适？ 某海军陆战队在原始森林 进行为时一个月左右的生存实 验，具体要求如下：第一，每 个队员除了身上穿的衣服外， 随身只能带三件物品，每件物 品不能超过二公斤；第二，队 员都是由飞机空降到半径为 1000公里原始森林的中心地 带，要求在一个月时间内从森 林里走出来。 ● 理想的答案：钢刀、火 ● 石、指南针。 ● 钢刀能获取猎物；火石 ● 可以取火；指南针可以指明 方向。              人类要在世界上生存与发展要获取物质、能量、 信息三大要素。对于物质跟能量大家比较好理解，但 是对于信息与人类的关系，大家就比较难解了。 上面例子中的指南 针就是我们获取信息的 一种工具，有了它，陆 战队员们就可以用它获 取走出原始森林的方向 ，没有它，可能一辈子 都走不出原始森林。而 指南针向指的方向就是 一种信息，即方向信息 和方位信息。 学 习 目 的 1、竞争的需要； 1、竞争的需要； 2、终身教育的需要； 2、终身教育的需要； 3、创新人才的培养。 3、创新人才的培养。 学习手段 理论学习与上机实训相结合。 理论学习与上机实训相结合。 考核方法 考核方法 1、考试成绩70% （理论40%，上机操作60% ） 1、考试成绩70% （理论40%，上机操作60% ） ； ； 2、平时成绩30%。 2、平时成绩30%。 第一篇 信息素养 与信息素养教育概论 第一章 你知道什么是信息素养吗？ 信息素养的概念是什么？ 信息素养的培养有何重要意义？ 国内外信息素养有何标准？ 信息素养主要有何哪些内容？ 大学生如何自觉培养信息素养？ 一、信息素养的概念是什么？ 信息素养（Information Literacy）概念的 提出和对其的系统研始于20世纪70年代，随后 ，不同国家（空间）的不同学者和研究团体（ 人）