2012届高中新课标历史二轮总复习课件：专题4 近代中国：近代化发展历程(1840-1949).ppt

2012届高中新课标历史二轮总复习课件：专题4 近代中国：近代化发展历程(1840-1949)第2讲 中国近代化的启动（1860-1895） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 【例2】下面是关于洋务派的评价，不属于维新派对其评价的观点是 A．实不知国务之人也。……以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者惟枪耳、炮耳、船耳、铁路耳、机器耳 B．体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也 C．夫四民之中，农居大半，男耕女织，各职其业，治安之本，不外乎此……机器渐行，则失业者众，胥天下为游民，其害不能言矣 D．今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也 【解析】 C项的观点是反对洋务运动，反对机器生产，而维新派是主张发展机器生产的。答案C。 【方法技巧点拨】如何做逆向选择题 (1)概念法。在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意对逆向思维和发散性思维的培养。 (2)排除法。通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。 (3)推理法。若不能确定某个选项正误时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。 (4)直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。 【考点】中国民族资本主义的产生与初步发展 【例3】对下图漫画意思的理解，最准确的是 A．中国民族工业生存艰难 B．提倡国货是近代重要的思想主张 C．政府不重视发展实业 D．民族资本主义发展的最大阻力是外国侵略势力 历史 图 解 【解析】 D。漫画显示的是一把破扇企图挡住外面吹来的风，而扇面上的文字是“提倡国货”，这表明当时民族资本主义的最大敌人是外国资本主义。答案D。 【方法技巧点拨】如何做评价型选择题 ①背景法。此方法适用于与所学知识联系比较紧密的题目。 ②理论法。这是解答此类题目最常用的方法。对历史的评价离不开历史理论和方法的支撑，许多题目命制的目的就是考查学生对基本的历史理论和方法的掌握情况，因此学生应该掌握一些基本的历史理论(如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等辩证关系原理)。 ③史实法。即按历史学中常用的方法进行分析解答，如一分为二法、阶段评价法、阶级分析法、矛盾分析法等。 ④史论结合法。弄清结论和史实的关系，根据题干给出的结论联系相关史实。 【背景材料】日本再次就钓鱼岛问题对华发出措辞强硬的“好战声音”。据日本《产经新闻》2011年5月9日报道，日本防卫省最近根据其对中国“侵占”钓鱼岛的“假想”，“创造性”地抛出3幕情节逐步升级的“剧本”，并将其作为强化日本在西南海域军事部署的具体指导方针。 热点导练 【教材链接】必修1 甲午中日战争——战争的背景、经过、结果、影响；《马关条约》的内容、危害。 【例4】1995年4月，台湾《马关条约》百年百人访日团来到日本，在当年李鸿章和伊藤博文签订《马关条约》的春帆楼举行纪念会，说《马关条约》让台湾脱离中国，是台湾人“不幸中的大幸”。应该怎样评价这种观点？ 【参考答案】首先，应该态度鲜明地指出该观点极其荒谬和错误，是对历史的严重歪曲，是对日本侵华罪行的极力掩盖，必然严重伤害了海峡两岸人民的民族尊严和民族感情，其实质是对祖国的背叛，充分暴露了他们分裂祖国、要求“台独”的丑恶行径。 其次，结合日本割占台湾对中国产生的影响，从破坏中国领土主权的完整、刺激列强瓜分中国的野心、破坏中国东南沿海的国防安全、变台湾为日本的原料产地和商品销售市场等角度，说明《马关条约》让台湾脱离中国，不是台湾人“不幸中的大幸”，而是日本变台湾为其殖民地的罪恶步骤，严重影响了台湾社会经济的发展。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪