四川省乐山市第一次调查研究考试语文及答案.docVIP

乐山市高中2014届第一次调查研究考试 语文试题参考答案及评分意见 2013.12 （12分 每小题3分） 1、选D、绯闻 (fēi) 绦虫（tāo） 2、选A（朗－琅 遇－隅 弦－玄 型－形 B、身－生 决－诀 C、换－幻 D、事－世 涌－拥 纫－轫） 3、选 D（A、申述：重复详细说、喋喋不休/申诉：在庄重场合严肃阐述。B、“由于……进而……”不能搭配。 C、开小灶指别人对自己的恩遇，或自己得到别人的特别帮助。） 4、选D（A、而不是……只等学生往里跳的预设好了的课堂。缺宾语中心语。B、源于2013年10月31日乐山某报头版头条新闻。①“以……为主题的演出《一山·一佛·一世界》”应为“以……为主题的《一山·一佛·一世界》的演出”。中心词（主语）位置不当。②“演出……呈现……盛宴”应为“演出……是……盛宴”，或“演出为大家呈现了……文化艺术情景”。搭配有错。C、偷换主语。“一定百感交集”的主语应是“政协委员”而不是“网友”） （9分 每小题3分） 5、选C（“会有希腊文，拉丁文的命运”不符文章原意。） 6、选D（原文没有这种因果关系。） 选A（B、原文没有这种内在联系。C、原文没有这种意思，过度引申。D、在作者看来，母语修养不仅是在校师生的重要课题，更是所有国人的责任。） （6分 每小题3分） 8、选C、（款：诚恳、融洽之态） 9、A（而，顺连不译 B、于是、就/ 依靠，动词 C但、却/ 并且、还） D、而且、并且、还/将要）） 四、（31分） ①译准“移”“椟”。过了一会乞丐又来，伸手进去拿东西吃，他轻松抬起钟，好似打开个木匣子。 ②译准“为”“行”“素”、译准语气。他是我叔父一辈的人。跟将军您怎么会有旧交情？ ③译准“督”“戒”，“督”“戒”后均省略“其”。将军督促下人造册登记，告诫他们不要遗漏了清点的东西 11、从查伊璜角度：“厚施而不问其名，真侠烈古丈夫哉！” 从吴将军六一角度：“将军之报，其慷慨豪爽，尤千古所仅见。” 从双方角度：两贤之偶然相遇，而如此胸襟，非偶然也。 12、（1） ①从整体上写登高览胜，不但宣城秋境尽收眼底，而且间接写出“山晚”“晴空”的澄彻明净，可任意纵目的畅快惬意。 ②用比拟，以“明镜”写秋水的澄明和“晚晴”时的水光潋潋，用“彩虹”状双桥在夕阳下的倒影，写出秋色斑斓的水光天气。 ③以动写静，“夹”不但写出宣城处于双溪之中的轮廓，而且活化了溪流绕城而过的形象；“落”使地上桥影拥有从天而降的动感，令人遐想。 ④江水，双桥相映成趣，互为烘托。“明镜”让彩虹的色彩更为瑰丽，“彩虹”使“明镜”更为清澈晶莹。（能从两个角度，用贴切的表现手法支持阐释即可） ⑵ ①诗人临风缅怀南齐的谢朓，心情复杂，但没有人理解，也无人愿理解，深刻的孤寂溢于言表。（2分） ②诗人有怀想、追慕谢公的绵绵情思；诗人才华卓著而仕途困顿，与当年谢朓的命运如出一辙，临秋登谢朓之楼，思慕中有纠结，纠结中有感叹，感叹中有悲苦；不被理解,孤寂和苦闷；秋风袭袭，正是诗人心中凄风苦雨的写照。 ③诗人登高所眺，人烟苍寒，橘柚黛青，梧桐泛黄，秋色冷凉，沉重抑郁，凄怆荒寒；诗人追远怀人，思绪跨越古今，走得越远，受伤越深，深沉苦闷，五味俱陈。（②③两点，点到即可2分） 13、天人之理一也/ 人事尽/ 至于无可奈何/ 然后可以归于天/ 譬如农夫之治田/ 耕耘之功既至而遇水旱/ 乃可曰天实饥之也/ 今未尝力耕耘而望岁于天/ 其可乎？ ①渺沧海之一粟 ②山河破碎风飘絮 ③无以至千里 ④信誓旦旦 ⑤知之为知之 ⑥气呑马里如虎 ⑦钟鸣鼎食之家 ⑧策扶老以流憩 （22分）　　 （A）和(D) A、写千岛湖的美景是“水墨”的重点，新安江是其背景，仅为衬托。 D、语言赋体特征明显。华丽典雅、磅礴恣肆、奔放激越但不失柔美舒缓。 16、⑴ ①用“水墨”比喻以千岛湖山水为代表的江南风光，概括如画风景的写意性特点。 ②用“常读常新”写作者多次品味江南，敏于发现的审美方式。 ③呼应标题，点明全文描摹的主要内容，为下文铺陈江南水墨画面作提示。 （每个要点1分） ⑵ ①作者融进水墨江南的画里得大自在，陶醉很深，忘却了自我忘却了时间。 ②忽从珍珠梦的遄飞中回归现实，询问“在哪－重花汛停泊”，是不愿回到现实的兴味，是继续醉在山水的意犹未尽。 ③问舟子其实是问自己，表达了作者仍处于想象与现实，风景与幻境的美态，回到现实的清醒仍末控制住审美意念的飞翔。 ④从舟子“ 笑而不答”中，可见舟子凌万倾波涛而胸有成竹，智于行止。极像古代文学里除却世俗，保有本我，深藏“本真”的漁父形象。作者与舟子同构，显示含蓄地显示了作者去市俗，逐山水，称诗心的情怀秘密。 （答出两点3分） ①先俯视、近观、远眺，从视觉的收