2011年福建省“高职单招”辅导班美术类复习计划.doc

PAGE 2010年福建省普通高校对口单招 艺术设计传媒专业基础技能考试复习计划 转眼临近高考，各学科都进入了紧张的复习阶段，为了更好的提高美术学科的复习效率，现制定复习计划如下： 一、指导思想 ??? 根据新课程标准的要求，促进学习全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。 二、复习目标 1. 对三学年的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。2. 指导学生正确的学习方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。3. 进一步提高学生学习美术的兴趣，促其审美能力的发展。 三、复习措施 1、根据新课标和大纲要求，掌握尺度，了解各专业重难点。2、分析学情，认真上好复习课。3、全面复习本学期所学的有关概念、技法方面的有关知识。4、了解学生的知识漏洞，分析学生的知识层次，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。5、了解学生对考试的看法和态度，调动每一个学生的积极性，采用集中练习和个别辅导相结合的方法。6、结合各种已学过的美术知识进行绘画默画，重点指导练习掌握簿弱的内容。7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们的学习兴趣。 四、教学过程（素描、色彩） 艺术设计传媒专业基础技能考试主要包括素描和色彩等二门核心课程，主要测试考生的观察能力、造型能力、表现能力和技法应用能力。 素描考试主要测试考生的观察能力、造型能力和表现能力，通过静物默写表现来完成，以结构素描、全因素素描均可。色彩考试主要测试考生的观察能力、造型能力、色彩的感受和表现能力，通过静物默写表现来完成，以不同造型、质感及有冷暖区别的色彩搭配静物组合。 考试内容都是以三件常见生活静物为主体进行素描或色彩考题设计；要求三件静物的造型有高底变化，色彩有深浅变化，质的有粗细变化等；根据考纲要求我们制定考前复习计划供大家参考 第一阶段：着重练习构图及结构造型 构图，是指形象在画面中占有的位置空间所组成的画面结构形式，构图的基本原理是“变化与统一”，在素描造型中，各种造型因素如结构、形体、比例、明暗等形式的差异、矛盾叫变化。统一是指构图中各个组成部分之间的相互联系。在素描造型中，通过各种相同或类似的因素，将变化的局部组成有机联系的整体叫统一，统一是一种和谐关系。 结构造型在表现上强调以线作为主要表现手段，着重于物体的结构、体积和透视变化关系的研究和表现，对于反映形态特征的其他造型因素，不作如实的描绘，仅通过线的变化作出某种暗示或特征。对于空间表现，结构造型通过物体自身的体积和透视关系去表现物体的体积感于空间感，即是说结构造型注重于形体空间的表现，而不依赖于光影明暗的色彩空间，以线为结构造型是主要的表现手段。 第二阶段：着重练习明暗色调关系 了解静物配制量的原则，懂得构图的基本原理 强化形体观念，提高把握物体造型变化的能力，准确体现静物的对称关系，抓住对象的形体特征，即抓住明暗色调与结构、形体的联系，从物体的形体结构出发去认识明暗色调的变化，通过对形体的明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。 静物写生步骤 1、观察起稿：打轮廓应注意以下三点，即观察、构图、落幅。 打轮廓前，面对一组静物，要整体观察，多角度观察，把握住对象在自己心中唤起的“新鲜感”根据确定的写生角度，在小纸片上试作几幅小构图，选择其中最能表达“新鲜感”的构图落幅。 2、铺大色块：在较准确地把握物体的形体的形状、比例、结构，打好轮廓后，即可将包括衬布（背景）在内的所有物体，按黑、白、灰的大关系“排队”，画出大体的明暗色调，使物体处于相应的空间和色调气氛之中，为形体的塑造奠定基础。 3、深入刻画：所谓“深入”，就要抛弃表面的东西，抓住物象的本质，即抓住明暗色调与结构、形体的联系，从物体的形体结构出发去认识明暗色调的变化，通过对形体的明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。 4、调整同一：调整，即要注重整体，注重主体。对主体和关键的部位，含糊的要明确肯定，松散的要果断加强，以求更生动，对影响整体的“细节”及繁琐的灰色，要果断地减弱或删除，以求更集中、更概括。除此之外，对于形体结构、比例、透视等方面的错误，也要予以调整修改 第三阶段：有针对性对静物进行写生、训练 陶制品的质感表现 陶制品的质地一般较为粗糙，宜用稍软的铅笔以粗松的线条铺色调。中间色调变化丰富应着力刻画。深色陶制品暗部反光较弱，应注意处理暗部色调的虚实关系。画暗部色调时要分层加色，用力不宜过重，避免形成笔迹反光而影响质感的表现。 釉陶与陶瓷的质感表现 画釉陶和陶瓷物体一般开始用较软的铅笔铺色调，适当地用布或手指擦拭，再用较硬的铅笔深入刻画，以表现质地的密度和坚实感。表现高光要注意其位置形状和明度。位置与形状不准，会破坏物体的造型；明度把握不当，会影响其光洁度和质感表