2013高考生活与哲学试题归类(第二单元之认识论).docVIP

PAGE 2013年高考生活与哲学试题归类（第二单元之认识论） 一、选择题 1. （2013 重庆卷12）1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案，体现了其（A） A．否认历史客观性的唯心主义观点　　B．历史认识中的主观能动性思想 C．关于真理的具体性、条件性思想　　D．英雄创造历史的唯意志主义观点 2.（2013 广东卷 35）以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为（B） 　　A．深化了理论认识，推动事物质变　　B．立足于实践探索，改变实践手段 　　C．发挥了意识的目的性，突破条件创造联系　　D．发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾 3. （2013 全国卷II 20）联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了（C） 　　①认识的不断完善决定着实践的不断深化 　　②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 　　③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 　　④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程 　　A．①②B．①③C．②④D．③④ 4.（2013 山东卷 23）“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是（C） 　　A．“没有革命的理论，就没有革命的行动”　　B．“学而不思则罔，思而不学则殆” 　　C．“一步实际行动比一打纲领更重要”　　D．“人类的心灵需要到理想甚于需要物质” 5. （2013 四川卷 8）唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（C） 　　①知是行之始，行是知之成　　②学至于行之而止矣。行之，明也 　　③方其知之，而行未及之，则知尚浅　　④不出户，知天下；不窥牖（窗户），见天道 　　A．①③B．①④C．②③D．②④ 6.（2013 江苏单科 31）．正如当初无人能预测1450 年的印刷术、1750 年的蒸汽机、1950 年的晶体管会带来何等影响，而今我们仍然无法预测3D 打印将在未来漫长的时间里如何改变世界。这说明（C） 　　A．新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律 　　B．实践是检验认识真理性的唯一标准 　　C．人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制 　　D．通过实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在 7. （2013 广东卷 31）毛泽东说：“邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索‘想办法’‘打主意’，须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。”这段话蕴含的哲学道理是（C） 　　①感性认识比理性认识更真实更可靠 　　②占有大量可靠的感性材料是形成“好主意”的前提条件 　　③实践是认识的来源和认识发展的根本动力 　　④冥思苦索无助于“好办法”、“好主意”的产生 　　A．①②B．①④C．②③D．③④ 8. （2013 北京卷 26）图10漫画蕴含的哲理是（D） 　　A．人们的主观愿望无法变成客观现实 　　B．主观认识是对客观现实的正确反映 　　C．要改变客观现实必须发挥集体力量 　　D．认识符合实际才能有效地指导实践 9.（2013 安徽卷 4）为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级、党和政府强调要发挥家庭农场等新型农产经营主体的作用。这表明认识是（B） 　①在实践基础上不断丰富发展的过程　　②不断克服谬误逐步接近真理的上升过程 　③主体对客体的直接现实性改造活动　　④在实践的基础上主体对客体的能动反映 　　A．①②B．①④C．②③D．③④ 10.（2013 天津卷 8）在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师扇风”，认为古人右手拿的是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是（B） 　　A．真理是客观的，是对客观对象的认识　　B．对同一确定对象的认识，真理只有一个 　　C．真理