北京体育大学体育概论权威绝密(体大研究生精心制作)).docVIP

PAGE 体育是什么 体育概念的历史演变 概念：是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。 定义：主要是针对某一事项的属性与领域的界定。 国外古代体育的的概念 近现代欧美国家的“体育”的概念 中国的“体育”概念 有关“体育”定义的综述 国外对体育的界定 体育是促进人体健康发育的教育 体育是促进人全面发展的教育 体育是开发人类潜能的活动与制度的总称 国内对体育的界定 狭义的体育身体教育 体育（狭义）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识，技能，培养道德和意志品志的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。 体育是完美人类身体的教育过程。此教育过程的主要目标是完善人类的身体，配合德育和智育三育的总目标，培养全面发展的人。（不全） 广义的体育体育是社会文化活动 体育（广义的，也叫体育运动）是指为身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识，有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定的社会的政治和经济服务。（不全） 体育与其他身体活动形式的关系 体育与劳动的关系 体育与劳动的联系 劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”。 劳动是体育获取实践手段的源头之一。 劳动是促进体育产生与发展的重要动因。 （二）体育与劳动的区别 二者的目的不同。（劳动是以获取物质资料，以满足人类生存，生活需要而进行的身体活动，它是人类基本存在方式之一。离开了劳动，人类也就失去了满足存在的物质基础。而体育则是为增强体质，增进健康，娱乐身心，或者挖掘人体自身的潜能，提高运动技能等为主要目的。） 二者作用的对象不同。（作为人类获取物质生活资料的基本手段，劳动过程中的身体活动是以生产资料为作用对象。体育则以“自身自然”为作用对象） 有鉴于两者的作用对象不同，两种活动表现方式也不完全相同。（劳动过程中的身体活动是以人体的某一特定部分，或者某几个部分重复，机械运动而实现的。而在体育活动中，参与者的主观感受是选择身体活动方式的前提。在满足机体生理刺激的同时更强调心理得到调适或满足。） 体育与军事的关系 体育与军事的联系 体育活动是军队训练的手段。 战争工具的改革，又为体育提供了丰富多样的活动形式，促进了新的体育运动项目的产生。 体育与军事的区别 军事训练是以提高杀人本领为任务。其技术结构建立在致人死地的基础上；体育训练以提高运动技能为任务，其技术结构以符合生理规律，展示人的运动能力为基础。 虽然军事与体育都是为人的身体活动为主要手段，但是两种身体活动期待的结果有着本质的差异。前者以 打击，消灭对手为目的的破坏性人类活动。而在体育活动中，身份活动则以增进健康，增强体质，娱乐身心，促进交流与沟通，丰富社会文化生活为目的。 体育与医疗卫生活动的关系 体育与医疗卫生活动的联系 体育活动曾是医疗活动的一部分。（在早期人类的观念中，疾病带来痛苦，是某种不祥之物或者是鬼魂侵入身体，必须通过运动或者敲击身体，因为这在早期时被人一种治疗疾病的方法。如“消肿舞”） 体育活动与医疗活动作用对象上具有一致性。（都是以“人”为工作对象，都需要遵循人的生长长发育规律和生理心理特点，有着大体相似的理论基础。） 体育与医疗卫生有着共同的目标。（都是以人类的健康为工作目标。体育增强体质，发展体能，提高技术的前提是维护人的身心健康；攻医疗卫生防治疾病，解除痛苦，性病功能其目标也是为了人的身心健康。） 体育与医疗卫生活动的区别 虽然两者的目标一致，但两者的任务却迥异。（体育的任务是积极的干预身体的生长发育，而医疗卫生的任务是防止疾病等） 虽然两者的工作对象一样，但作用时间不一样。（体育一般是人在健康状况下开展的活动，当然也有部分是健康状况变差之后，而医疗则是在人体已经受到疾患损伤之后） 实践过程主客体关系不一样。（体育的实践过程是主客体高度统一的过程，即体育活动的实施者和被实施者是同一个人，而医疗活动的实施过程主客体是分离的，医生为实施者，患者为实实施者） 体育与其他身体艺术 舞蹈和体育在表现形态上显示出惊人的相似性，二者都是以身体活动为手段。 。。。。。。。。。 体育与舞蹈的区别 二者性质不一样。 由于二者的表达内容不一样，所以动作设计与技术要求也不同。 两者的活动过程不一样。体育的过程是一个以自我满足为宗旨的过程，所以它是一个以“自我”为中心的过程，而艺术的的任务都是感染观众，引起观众共鸣，取悦于观众。所以它是一个以“观众”为中心的过程。 体育的建构 当人们将一些相关的活动整合为一个整体，并依据已有的经验赋予它定的意义，以便确定它在人类社会发展中所处的位置，这个过程被称为“建构”。 体育的建构是对社会大系统中的一个子系统的认识，整合，和规范的过程。 体育