六年级数学下册第一、二、三单元导学案(整理).docVIP

PAGE 《负数的认识和意义》第 1 课时导学案 宋楼小学 六年级数学 撰稿人：马丽霞 审定稿人：张世伟 【学习目标】 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3、感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。 【学习方法】采取自主、合作、引导的方法，鼓励学生积极、主动地探求新知，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 【学习重点】初步认识正数和负数以及读法和写法。 【学习难点】理解0既不是正数，也不是负数 【自主学习】 1．阅读P2，思考(1)“℃”表示什么?(2) 16℃、-16℃的意义有什么不同？(3)“- 2．观察例2存折数据，以“500”、“-500 3．请你写出生活中的正数、负数各一个，再读一读，并想一想负数和正数的读写应该如何区别？0是负数还是正数？ 4．尝试完成教科书p4做一做。 【合作探究】 探究（一）： 1、生活中你还见过哪些地方可以用正负数表示？ 2、0摄氏度是不是表示什么温度也没有？ 探究（二）： 1、你能说说0的意思吗？ 2、引入负数的作用？ 【达标检测】： 1、表示海拔高度。（“做一做”第2题。） 通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________。 2、表示温度。（练习一第2题。） 月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃, 夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________ 3、（出示电梯按钮图）小红的家在五楼，储藏室在地下一楼。如果她要回家，按哪个按钮？如果到储藏室取东西呢？ 【作业与练习】 1、 “净含量:10±0.1kg”表示什么意思？ 2、下面的说法对吗？ A、0摄氏度表示没有温度。（???? ） B、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。（???? ） 自评 我学会了_____________________ 。 我在 方面的表现很好;在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 《用数轴表示正负数 》第 2 课时导学案 宋楼小学 六年级数学 撰稿人 ：马丽霞 审定稿人：张世伟 【学习目标】 1、认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；同时能够由数轴上的点说出其所表示的数。 2、能够正确比较负数的大小。 3、?感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。???????? 【学习方法】采取自主、合作、引导的方法，鼓励学生积极、主动地探求新知，能够正确比较负数的大小。 【学习重点】认识数轴，并会用数轴上的点表示正、负数和0?； 【学习难点】能够正确比较负数的大小。? 【自主学习】 1．阅读P5情境图，自己动手，以大树为起点，向东为正，向西为负，在一条直线上表示出他们运动后的情况。 2．在数轴上表示出-1.5，从起点到-1.5处，应该如何运动？从-2到2处应该如何运动？ 3．结合例4，思考数轴上的数的排列有什么特征？如何表示数的大小？ 4．尝试完成教科书P7做一做。 【合作探究】 探究（一）： 1、怎样在数轴上表示数？ 2、引导学生观察数轴： A、从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？ B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到.5和-1.5处，应如何运动？ 探究（二）： 如何比较数的大小？ 【达标检测】： 一、填空题： 1、若下降5米记作-5米，那么上升8米记作（?? ），不升不降记作（??? ）。2、如果向东走为正，那么-50米表示（?? ）；如果向南为正，那么走-50又表示（??? ）。 3、小华从0点向东行5米，表示为+5米，那么从0点向西行3米，表示为（??? ）米；如果小华的位置是+6米，说明他是向（? ）行（??? ）米；小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置在（??? ）米处。 二、比较下面每组数的大小 -3○2?????? -5○4????? 0○-8? -0.5○-1.5???? 6○-6???? 0○8 【作业与练习】 动手实践题：记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或（0kg）。超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。 自评 我学会了_____________________ 。 我在