人教版 八年级上册 乘法公式导学案.docVIP

乌伊岭区中学2012——2013年度第一学期导学案 班级__ _ 姓名 制作人 李加民 使用时间 15.2.2 完全平方公式 目标 1．能说出两数和的平方与两数差的平方公式的特点，并会用式子表示。 2．能正确地利用两数和的平方与两数差的平方公式进行多项式的乘法。 重点 能说出两数和的平方与两数差的平方公式的特点，并会用式子表示。 难点 能正确地利用两数和的平方与两数差的平方公式进行多项式的乘法。 学法 自主探究，合作交流 知识链接 1、计算：(a＋b)(a＋b)＝__________；(m+2)(m+2)= __________； (p－1)(p－1)= _______________。 2、根据乘法公式进行计算： 1= _____________；(2)=________________________； (3) = _____________；(4)=____________________ 课前导案自学 探究一: 1．你能用图形验证：(a＋b)2=a2＋2ab＋b2及(a－b)2=a2－2ab＋b2吗? 2．比较(a＋b)2=a2＋2ab＋b2及(a－b)2=a2－2ab＋b2这两个公式，它们有什么不同?有什么联系? 3.要特别注意一些易出现的错误，如：(a±b)2=a2±b2。 探究二： 例1 运用完全平方公式计算 1.（4m+n）2 2. (y－3)2 例2 运用完全平方公式计算 1022 2. 992 运用乘法公式计算 1.（a+2b－3）(a－2b+3) 2、(a+b+c)2 测评反馈 1.运用完全平方公式计算 (y+6)2 （2）(y－5)2 ⑶ (－2m+5)2 2.在等号右边的括号内填上适当的项： （1）. a+b－c=a+( ) (2). a－b+c=a－( ) (3). a－b－c=a－( ) 课后反思 新人教版八年级数学上期导学案 班级__ 学习小组__ 学生姓名____ 课题 15.3.1同底数幂的除法 课型 新 目标 1、理解同底数幂的除法法则的推导过程，能运用法则进行计算。 重点 理解同底数幂的除法法则的推导过程，能运用法则进行计算。 难点 掌握“不等于0的数的零次幂”的意义。 学法指导 1 认真回忆前面所学的同底数幂的乘法，结合数的乘法与除法的关系，尝试找出同底数幂的除法法则。 2 对于0指数，你能结合所学知识，做出合理的解释吗/ 链接 1、同底数幂相乘的法则是什么？ =____________________( ) 填空：（1）（ ）= （2）( )= 2、某地有10万人口，计划今年生产收入完成十亿元。问题：（1）怎样用幂的形式表示：10万、十亿？ （2）欲求人均收入如何列式？该式结构有何特点？如何计算？ 课前 导案自学 1、思考：（ ）=， =（ ） . 2、根据除法的意义填空，看看计算结果有什么规律？ （1）=，（2）10=10，（3）= (a0) 上面的式子有何特点？ 3、一般地， 有：__________________________________________ 符号表示：______________________________________ 语言叙述：______________________________________ 讨论：为什么这里规定a0 ? 例1：计算：（1） （2） (3) (ab)(ab) 例 （1）（x+y）(x+y) (2) －a (3) 探究二：分别根据除法的意义填空，你能得出什么结论？ （1） = ( ),(2 ) = ( ),(3 ) = ( ) (a. 课中 小组合作 交流课前学习内容，互帮互助，提高学习思想，掌握多变的学习方法 测评反馈 1、计算：（1） （2） (3) (4) 2、下面的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？ （1）= （2）=6 （3）= (4 ) = － (5) == 3、已知 =1, 则 = ________. 拓展提高：若 =3, =2, 求 、 的值。 课后 课后 反思 新人教版八年级数学上期导学案 班级__, 学生姓名____制作人 李加民 使用时间 课题, 15.3.2单项式除以单项式, 课型, 新授课