招教测试---职业道德、法律法规、新课改小三门总复习版.pptVIP

4、建构主义认为教学是一种交往过程，是（ ） A.认知过程 B.教师主导，学生主体 C.教师与学生双主体 D.教师与学生交互主体 5、俗话说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ ） A. 关注学生的知识获取 B.关注学生的情感生活 C.关注学生的道德生活和人格养成 D.关注学生的健康成长 1、忠于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它具有统领、指导、裁决作用 教师职业道德的原则、范畴、规范 2、教师职业道德的主要的范畴 A、教师义务 B、教师良心：精神动力和内在道德信念，对于道德行为有指导、自我监督与评价作用 C、教师公正 D、教师荣誉：教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质取向具有导向和制约作用 练 习 题 ABCD B 职业道德基本原则 1、教师职业道德的特点有______ A、适用的针对性 B、要求的双重性 C、内容的全面性 D、行为的典范性 2、教师职业道德的功能有______ A、促进功能 B、教育功能 C、示范功能 D、引导功能 3、“师也者，教以事而喻诸德也”这句话体现了教师职业道德要求具有_____的特点。 A、针对性 B、双重性 C、全面性 D、典范性 4、统领、指导教师职业道德的是______________。 练 习 题 加强学习、躬身实践、树立榜样、学会反思、努力做到“慎独” 1、2012黑龙江省佳木斯市为救学生高度截肢的女教师_______被称赞为“最美女教师”。 A.曹爱琴 B.李吉林 C.张丽莉 D.沈雅萍 2、_______________是职业道德修养的首要环节和最初阶段。 3、试述教师职业道德修养的方法。（包括？） 练 习 题 1、___________是职业道德知识、情感、意志的“合金”，也是职业道德行为的强大动力。 2、养成良好_______________是教师职业道德最终目的。 3、_______是教师职业道德修养的最高层次。 4、陶行知先生所言“捧着一颗心来，不带半根草去”是在强调教师的（ ）。 A、合作精神 B、友爱 C、奉献精神 D、自律 练 习 题 1、是否具有___________衡量教师职业道德素质高低的重要标志。 2、教师职业道德的评价原则有_______。 A.及时性 B.预见性 C.科学性 D.民主性 E.教育性 3、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是________。 A.加减评分法 B.操行评语法 C.评分评语综合测评法 D.模糊综合测评法 练 习 题 4、教师对于自己的教师职业道德水平进行评估的方式是__________。 A.自我评价法 B.学生评价法 C.社会评价法 D.加减评分法 5、判断：教师职业道德评价的过程就是一个教师与学生按照教师道德的要求所进行的自我教育、自我完善过程。（ ） 6、教师职业道德的基本原则是___________。 7、教师职业道德的主要范畴有教师义务、________、教师公正、________。 8、________对教师道德活动和道德行为具有重要的指导监督与评价作用。 9、教师职业道德行为的出发点是（ ） A、正义感 B、荣誉感 C、责任感 D、幸福感 练 习 题 教师良心 教师荣誉 教师良心 C 1997年严谨治学 --- 2008年终身学习、爱岗敬业 1997年热爱学生 --- 2008年关爱学生 1997年依法执教 --- 2008年爱国守法 1997年廉洁从教、尊敬家长、团结协作、为人师表 --- 2008年“为人师表” 1997年没有 教书育人 3、教师职业道德规范 严谨治学： 基本要求：精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质 它 是：教师自我完善的重要途径，教师必备的素质 外 延：教学方法研究、写论文、现代教育技术、进修培训 3、教师职业道德规范