高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡 课件1166482.ppt

1．香烟中含有大量的有毒物质，如尼古丁等，会造成吸烟者肺部细胞的死亡，这种细胞死亡过程属于细胞的(　　) A．生理性死亡　　　　　　 B．病理性死亡 C．正常性死亡 D．程序性死亡 答案：B 解析：病理性死亡是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡。 随堂练习 * 2．老年人有老年斑，对此最合理的解释是(　　) A．细胞内水分减少，细胞萎缩 B．细胞核体积增大，染色质收缩，染色加深 C．细胞中酪氨酸酶活性降低 D．细胞内脂褐素占有的面积增大 答案：D 解析：细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累，就会表现出一些老年斑。 * 3．目前普遍被大家接受的细胞衰老的学说有(　　) ①自由基学说　②代谢废物积累学说　③端粒学说　④大分子交联学说 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．②③④ 答案：B 解析：关于细胞衰老的原因，科学家提供了许多假说，目前普遍被大家接受的是自由基学说和端粒学说。 * 4．下列与生长发育无关的是(　　) A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞凋亡 D．细胞坏死 答案：D 解析：细胞坏死是一种非正常的生命现象，与生物的生长发育无关。 * 5．细胞凋亡的意义不包括(　　) A．维持内部环境的稳定 B．抵御外界各种因素的干扰 C．维持组织和器官中细胞数目的相对稳定 D．防止细胞正常代谢的损伤和中断 答案：D 解析：细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。这对生物体的正常发育和维持体内的稳定状态以及抵御外界多种因素的干扰等都有着重要的意义。 * 6．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。 实验Ⅰ：在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2～4 * 实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果如图： * 实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者旺盛分裂。 (1)实验Ⅰ说明随着生物体年龄的增大，细胞分裂能力_______。 (2)实验Ⅱ说明________________________________。 (3)实验Ⅲ说明________________________________。 (4)根据上述实验可以得出结论，影响细胞衰老的内在因素有__________________________________等。 * 答案：(1)减弱 (2)细胞分裂的最高次数与物种的特异性有关，一般寿命越长的物种体细胞分裂的最高次数越高 (3)细胞核是决定细胞衰老的重要因素 (4)生物的物种、年龄和细胞核 * 解析：从实验Ⅰ中可以看出，随着生物体年龄增大，细胞增殖代数减少，即分裂能力减弱；实验Ⅱ中不同生物的分裂能力不同，这与物种的特异性有关，并且随着物种寿命的增长，细胞分裂的最高次数增多；实验Ⅲ中老年人的细胞核与年轻人的细胞质融合后细胞不分裂，而将老年人的细胞质与年轻人的细胞核融合的细胞分裂旺盛，结合资料Ⅰ，我们可以看出控制细胞衰老的因素为细胞核；综合资料Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可以得出，影响细胞衰老的内在因素有年龄、物种和细胞核。 * * 现其伟 * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS * * * * 1．知识与技能 (1)说出个体衰老与细胞衰老的关系。 (2)描述细胞衰老的特征及原因。 (3)简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。 2．过程与方法 (1)培养学生联系实际灵活运用知识的能力。 (2)学会进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。 学习目标 * 3．情感态度与价值观 (1)探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况和生活状况。 (2)通过有关衰老问题的讨论，树立科学的发展观。 * 一、个体衰老与细胞衰老 1．单细胞生物：个体的衰老或死亡与①__________衰老或死亡是一致的。 2．多细胞生物 (1)体内的细胞总是在不断②_________