广西师范大学“金凤计划”资助育人优秀项目.docVIP

首届广西高等学校资助育人优秀项目申报材料 　金凤巢·梦想中心 广西师范大学 二0一三年三月 首届广西高等学校资助育人优秀项目申报表 所在学校 　广西师范大学 团队编号 　（组委会填写） 项目名称 　金凤巢·梦想中心 联系负责人 （老师或学生） 姓名 余 昱 手 机 电话 　0773～5818169 E-mail 　lydiayuyu@ 项目顾问 姓名　 王 枬 职务\职称 广西师大党委书记/教授 邮箱 glwangnan@　 姓名 丁 静 职务\职称 广西师大总会计师 邮箱 895603733@ 项目启动时间 　2007年1月8日 项目愿景 和运营理念 （200字以内） 简述项目的愿景、使命、运营理念，及项目的主要受益群体 “金凤巢·梦想中心”是由广西师范大学教育发展基金会创办的，旨在帮助女大学生，尤其是家庭经济困难家庭女大学生卓越成长的公益项目。其前身是于2007年1月由广西师大一批青年教师发起的“金凤计划”。2011年1月，该项目被纳入学校资助育人重点扶持项目。 愿景：让关爱和公益更富竞争力和成长力 使命: 和家庭经济困难女大学生一起知性、优雅、幸福地成长 运营理念：①“游学天下，点凤成金”，“读万卷书行万里路”，知行合一方能卓越成长；②社会企业化运作，“用商业的方法解决社会问题”，让公益更有效率；③快乐公益幸福生活，公益是力所能及之事，让每一个参与者和受益者都体验到参与的快乐和成长的幸福。 项目目标设定 及问题分析 （300字以内） 简述项目解决了什么问题，分析问题产生的根源 （一）改变了高校缺少家庭经济困难女大学生专项资助项目的现状。广西地处西部，家庭经济困难大学生中女生居多，因为受传统观念、身体生理和就业性别歧视等的影响，家庭经济困难女大学生的成长需要更多的关爱和更专业的帮助，而至今高校在家庭经济困难女大学生专项资助的项目还是少有介入。该项目在高校家庭经济困难女大学生专项资助上已运作六年，难得可贵，填补了广西家庭经济困难女大学生专项资助的空白。 （二）丰富和提高了高校资助育人工作的内涵和效能。现有的高校资助育人项目更多地停留在基本技能培训、粗放型的实习实践和浅层的心理辅导上，没有注重眼界的开阔、发展源动力的激发、人生阅历的丰富和心灵的成长，知行不合一，资助育人缺乏自我成长的力量。 （三）解决了高校资助育人品牌化和社会企业化运作乏力的状况。一直来高校资助育人不是很注重品牌化的运营，没有把商业的思维运用于资助育人项目的发展，资助育人项目社会资源整合度不高，没有形成协同创新的合力。 项目内容 及行动策略（500字以内） 简述项目采取了应用哪些方法和措施解决以上问题 金凤巢·梦想中心核心项目包括“梦想中心”、“金凤女子博雅学堂”、“金凤游学奖学金”和“游学访问行动”四个相互支持的公益产品和服务，形成了　金凤巢·梦想中心独特的核心资助育人体系。 （一）“梦想中心”，融咖啡馆（屋）、梦想孵化器、课程教学和成长主题为一体，在开展资助育人课程教学、主题沙龙等公益活动之余，以咖啡馆（屋）的形式对外商业运营，这样既可以成为金凤学员和家庭经济困难女大学生勤工俭学的场所，还可以通过商业的方法为金凤巢·梦想中心资助育人的公益产品和服务融资。 （二）“金凤女子博雅学堂”，围绕家庭经济困难女大学生“能力成长”（主要是学习能力、创新能力和创业能力）、“心灵成长”和“幸福生活素养提升”三种成长能力，设计和开设一系列专题课程和主题沙龙，致力于培养她们知性、优雅、幸福的知识和气质。 （三）“金凤游学奖学金”，通过金凤巢·咖啡馆（屋）的商业运营所得和其它渠道的筹资，设立“金凤游学奖学金”。所得奖学金只能用于金凤学员游学访问行动。通过“金凤游学奖学金” 每年组建一期金凤班。通过金凤学员的榜样示范，影响和引领广大家庭经济困难女大学生卓越成长。“金凤游学奖学金”不仅增强了项目的品牌效应，还拓展了项目的筹资能力，并进一步丰富了传统奖（助）学金的内涵和外延。 （四）“游学访问行动”，在奖学金的基础上，再配套资金，支持金凤学员以小组的形式和以专题性的访问（或志愿者的方式）开展游学行动。通过微博、博客、游学报告会和出版相关书籍，于广大同学分享游学体会，促进更多大学生卓越成长。 资源渠道 和整合方式（500字以内） 列举项目具备了哪些人力、技术、能力、受众基础等资源或优势 （一） 项目成果 及社会影响（500字以内） 描述项目带来的社会效益和社会影响。（请多使用量化指标，以及具体的项目产出和社会影响） （一）在社会企业化建设上，2011年“金凤巢·梦想中心” 建成，2012年 “金凤巢·咖啡屋”成功开业。“梦想中心”面积140平方米，投入近20万元，并于2012年争取