2010届中考语文专题复习--话题作文辅导.docVIP

写出你的幸福，亮出你的精彩 马增信 【沙场点兵】 幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的那份牵挂。幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡；幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁，幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 其实，生活中，幸福也是无所不在的。 根据材料，写一篇文章，字数不少于600字，题目自拟。 【精彩构思台】 生活中，幸福是无所不在的。早上睁眼的一瞬，母亲温柔的笑容；晚上回家，那一盏永远为你亮着的灯；夜下孤灯，独自掩卷，听雨打芭蕉；幸福是一本书，一杯茶，看潮起潮落……在严父慈母的抚爱下，度过温馨快乐的童年，是人生最初的福；在阳光明媚的校园里，尽情地汲取老师们无私的传授，无忧无虑地遨游于知识的海洋，吮吸知识的精华，充实自己，完善自我，无疑是学生时代的福…… 生活中并不缺少幸福，而在于你是否注意，是否发现。幸福不是口头禅，可以经常挂在嘴边，它需要你时时刻刻去感受，去体会。像《失去的幸福》，表面上整篇文章中作者并没有过多笔墨描写幸福，但幸福之感还是溢于言表，而失去幸福之痛却深深剌痛每一位读者的心。 如果你想告诉我们亲身经历的幸福，你可以用叙事的形式，讲述生活中感人肺腑的事和瞬间，让读者一同感受幸福的味道； 如果你想告诉同学怎样才是真正的幸福，你不妨用正反两方面的例子，告诉读者什么才是真正的幸福。让广大学生正视生活中的幸与不幸，珍视幸福，学会创造幸福； 如果你想独辟蹊径，可以采用逆向思维，反弹琵琶，讲述众人眼中所谓的幸福故事，揭示生活中司空见惯的伪幸福现象，说明幸福有时只是人们亲眼目睹的一种假象。告诉读者，这不是真正的幸福，在同学幼稚的心田，植一颗真正幸福的种子； 但无论采用那种方式写作，都必须遵循“拟题要准、开口要小，详略得当，字数适中”原则，紧紧围绕话题这个中心，仔细审题，才能写出成功的作品。 拟题既要遵循拟题程序，更要掌握拟题方法。最简便易行的方法就是寻找话题中心词，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如《身边的幸福》、《失去的幸福》等等。范围宽泛是话题作文的显著特点，有利于打开文思，激发想象，张扬个性。但写作开口太大、贪多求全则会落入空泛无际、肤浅杂乱的陷阱。在写作过程中，要善于化大为小，以小见大，才能写出深度，写出个性。详略得当简单说就是有利于表现文章主题的详写；与主题关系不大的就得略写或者舍去不写。字数适中也需要引起同学足够的重视。字数少，无疑会造成不必要的失分，而字数过多，不仅会影响行文的时间，还会影响整个试卷完成的速度和质量。 失去的幸福 　李爽 小时候，我是一个很调皮的小女孩，任何人都无法让我安静下来，除了我的爷爷，他因下肢瘫痪，而常年躺在床上，但他却拥有世界上最和蔼的笑容，总能使我安安稳稳地坐在爷爷床边，听他讲故事。过去的记忆已有些模糊了，只记得余晖从窗户外直泻进来，把爷爷花白的头发镀上了金色，我轻轻坐在床边，静静享受着微风的抚摸…… 有一次我写生词时问爷爷：“爷爷，‘幸福’是什么意思呢？”爷爷仔细想了想说：“幸福是一种感觉，需要你去寻找，当一个人找到属于自己的幸福时，他就成为世界上最快乐的人。”“那么，爷爷，你找到属于自己的幸福了吗？”我停下手中的笔，睁大眼睛看着爷爷，爷爷慈祥的笑了,“找到了，能和你在一起，看着你长大就是我最大的幸福。”说着，他轻轻拍了拍我的头，我似懂非懂地点了点头。 后来，我渐渐长大了，总觉得自己在爷爷床前听故事太幼稚了，慢慢地就不常去爷爷家了，偶尔去几次，也仅仅是问候一两声就回屋做功课了，爷爷看我的神情仿佛失去了什么似的，我对此并不放在心上，直到有一天，我住在姑姑家一个星期回来，被妈妈接到爷爷家看见了一些纸人纸马，我一下子惊呆了，耳旁仿佛有妈妈竭力止住哭声地说:“你爷爷……去世了。”我的脑子里仿佛一窝蜂在叫，耳畔总有个声音说：“爷爷走了。”我不知被谁带到里屋，面对有爷爷照片的骨灰盒，我竟哭不出来，因为我不相信，那个曾经给我讲故事的爷爷走了，永远不会回来了，不知过了多久，我忽然明白过来，“哇——”地哭了出来，泪水像决堤的河水，再也止不住了。 那天晚上，我终于不哭了，走到院子里，望着满天星斗，脑海里又闪现出爷爷的身影，轻轻地对我说：“找到了，能和你在一起，看着你长大就是我最大的幸福。”我在心里对爷爷说：“爷爷，我明白了，幸福其实不用去寻