2010届中考语文中“亲情”类考题的思考与对策（第1、2辑）.docVIP

感受平凡亲情 享受非凡幸福 ——对中考语文中“亲情”类考题的思考与对策【前言】 亲情是什么？亲情是春天的种子，是夏天的清凉，是秋天的果实，是冬天的温暖；亲情是什么？亲情是喧嚣世界外的桃源，是汹涌波涛后平静的港湾，是无边沙漠中的绿州，是寂寞心灵中的慰藉；亲情是什么？亲情是你迷航时的灯塔，是你疲倦时的软床，是你受伤后的良药，是你口渴时的热茶；亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。因此，反映亲情的阅读理解和表现亲情的作文题目历来来中考语文命题者的青睐。通过解答题目，我们能感受到一直以来维系人类的最细腻、最微妙亲情的情感，把握到一直跳动着的人类最真诚、最原始的命脉。我们解答试题的过程，也是心灵经历爱的洗礼的过程，它会时时拨动我们的心弦，让我们流下动情的泪花，它会让我们沐浴到爱的阳光，秉承中华民族的传统美德，从而让亲情之河永远闪耀着爱的光芒…… 〖热点见证〗 通过对近几年的中考语文试卷的分析，笔者发现“亲情”的主题在阅读理解中的考查内容主要包括以下几个方面： 1、概括文章的故事情节。亲情类的文章大多是记叙文，不外乎写人叙事、描景抒情，一般都有着完整的故事情节，回答时要善于抓住主要人物和主要情节来归纳。例如，2008年莆田市中考语文试卷第10小题，“本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。”就属于此类题目。 2、分析具体细节描写的作用。亲情的体现，往往都是通过具体的语言、动作、神态等细节描写表现出来的。往往一个细微的动作、一句平淡无奇的话语、一个似有而无的眼神，都能体现出浓浓的亲情，阅读时要用心去感悟。例：2008年深圳市中考试题第15题“第（3）段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？” 3、感受文章真挚感情。世间最美的感情是人间的亲情，它是一股涓涓的细流，给我们的心田带来甜甜的滋润；它是一缕柔柔的阳光，让我们冰冻的心灵无声溶化；它是一个静静的港湾，让我们远航的疲惫烟消云散。阅读文章时要寻找与作者感情的共鸣点，体味字里行间中蕴含的亲情，并把它诉诸笔端。例：2008年金华市中考语文第6题“请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。” 4、表达自己的阅读感悟。这类题目都属于主观性题目，往往都是让考生结合文章并自己的亲身经历表达自己对“亲情”的感受。解答时语言要真挚，观点要正确，做到以情感人。 当然，在中考作文试题中，亲情类文题所占的比例较大。如2007年连云港市“大爱无声”、花都区“家事”、金华市“这就是幸福”等作文题目和2008年福州市“滴水之恩”、扬州市“回家”资阳市“我爱我的家”河池市“亲人给了我 ”海南省“牵挂”等作文题目，无一不和亲情有关。可以说，亲情永远是作文考查的主题。 第一部分 在阅读理解中感悟亲情 〖典例分析〗（2008年·莆田）阅读下面一篇文章，完成19—24题。 棉花糖 周波 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 　　“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。 　　“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。 　　我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。 　　“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。 　　“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 　　“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。 　　于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。 　　回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？ 　　我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。 　　我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 　　“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。 　　我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。” 　　父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。