2016年甘肃省兰州市初中毕业生物理学业考试说明考试大纲.docVIP

2016年兰州市初中毕业生学业考试说明 一、考试性质和目的 兰州市初中毕业生学业考试是面向全体初中毕业生和具有同等学历社会考生的考试，兼具水平监测和选拔的双重功能。因此，考试既要衡量初中毕业生文化课学习是否达到课程标准的基本要求，是否达到初中毕业合格水平，又要满足高一级学校择优选拔学生的需要，应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、命题原则 初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识与技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。 三、各学科具体考试说明 物 理 Ⅰ.命题依据 以《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》为命题依据。 Ⅱ.考试范围 八年级、九年级的所有内容。 Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构 考试形式：闭卷笔答；答卷时间：100分钟；卷面分值：120分。 试题类型：选择题约占40%，非选择题（填空、识图与作图、实验、计算等）约占60%。 试题结构及比例：物质（约占12%），运动与相互作用（约占40%），能量（约占48%），科学探究（具体内容包含在上述单元中）。 Ⅳ.考试能力要求： 1.识记能力：对物理概念及规律的识别和记忆。是最基本的能力层级。 2.理解能力：能领会物理概念及规律的含义，并能应用其解决一些具体问题，或对相关现象作合理解释。是在识记的基础上高一级的能力层级。 3.分析综合能力：能够清楚的分析物理现象、过程，并会综合运用所学过的相关物理知识解决问题。是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 4.识图与作图能力：能够识别和画出简单的物理图形。 5.实验能力：知道一些基本的实验方法（如控制变量法），并会用其分析或设计简单的探究实验；会使用相关器材，用所学知识进行基本测量。是物理学特有的能力考查内容。 6.运用数学解决物理问题的能力：能够运用数学方法表达、分析和处理简单的物理问题。是区分学生学习能力的重要依据。 各部分知识都有不同层次的能力要求，一般以“知道”、“了解”等行为动词引导的知识点要求层次较低，不涉及复杂计算；以“能”、“会”等行为动词引导的为要求掌握的基本技能、方法等；以行为动词“理解”引导的要求较高，不但要求明确概念、规律的含义，会用其解释简单的物理现象，还要会进行必要的分析计算。 Ⅴ.考试内容 （一）物质 1.物质的形态和变化 2.物质的属性 3.物质的结构与尺度 4.新材料及其应用 说明：本部分内容只涉及基本概念和规律 （二）运动与相互作用 1.多种多样的运动形式 2.机械运动和力 3.声和光 4.电和磁 （三）能量 1.能量、能量的转化和转移 2.机械能 3.内能 4.电磁能 5.能量守恒 6.能源和可持续发展 说明：1.不涉及滑轮组机械效率计算； 2.比热不涉及复杂计算。 （四）科学探究 具体内容包含在上述单元中。