浙江2012届高考物理二轮专题总复习课件：专题3 第2课时 万有引力定律的应用（共29张PPT）.ppt

* 第2课时 万有引力定律的应用 专题三 曲线运动与万有引力 一、天体运动模型的两条思路 中学阶段，天体运动的模型通常都简化为匀速圆周运动模型，因此解决此类问题的方法与研究一般的匀速圆周运动是一样的，就是找到向心力的来源，写出动力学方程，从而分析其他各种相关的物理量如线速度、角速度、周期、天体质量等． 例1：已知万有引力常量G，地球半径R，月球和地球间的距离r，同步卫星距地面的高度h，月球绕地球的周期T1,地球的自转周期T2，地球表面的重力加速度g.某同学根据以上条件，提出一种估算地球质量M的方法:同步卫星绕地心做圆周运动,由 得 (1)请判断上面的结果是否正确，并说明理由．如不正确，请写出正确的解法和结果． (2)请根据已知条件，再提出两种估算地球质量的方法并解得结果． 【解析】本题给出“地-月”和“地-卫”体系中的诸多参数，要求得地球的质量必须让地球成为天体运动模型中的“中心天体”，分析绕地球的天体圆周运动，可得到相应结果． 解：(1)题中所给的结果是错误的，同步卫星绕地心运动，其轨道半径应为R+h.正确的解法 是： 得： 方法二： 在地球表面，物体所受的重力近似等于 万 有引力，有： 得： 得： (2)方法一： 分析月球的圆周运动有： (1) 本题属于万有引力定律在天文学上的应用类题 目．具体表现为研究“中心天体-绕行天体”体系中各物理量间的关系． (2) 解决此类问题的关键是要正确选择合适的研究对象，并简化为圆周运动模型．同时还注意天体半径与轨道半径的区别． (3) 万有引力、重力和向心力之间的关系与选择的模型有关，要注意灵活掌握．当研究对象是近地卫星或地面上的物体不考虑地球自转时，其重力才等于万有引力． (2010·福建) 火星探测项目是我国继神舟载人航天工程、嫦娥探月工程之后又一个重大太空探索项目．假设火星探测器在火星表面附近圆形轨道运行周期为T1，神舟飞船在地球表面附近圆形轨道运行周期为T2，火星质量与地球质量之比为p，火星半径与地球半径之比为q，则T1与T2之比为( ) A. B. C. D. 【解析】设中心天体的质量为M，半径为R，当航天器 在星球表面飞行时由 得 所以 二、环绕速度与发射速度 环绕速度是指绕行天体环绕中心天体时的运行速度，即天体圆周运动的线速度．而宇宙速度是从地球上发射人造卫星的发射速度，两者是有本质区别的．从能量守恒角度容易理解：要发射高轨道的卫星，需要更大的发射速度．但根据万有引力提供向心力可得运行速度 ，卫星轨道越大，运行速度则越小．需要注意的是第一宇宙速度，它的大小具有双重含义，因为是轨道最小所以是所有可能的卫星中运行速度的最大值，同时在发射近地轨道卫星时无需克服引力做功，因此它又是最小的发射速度． 例2：发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆形轨道1运行(如图3-2-1)，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆形轨道3运行．设轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，则卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时: (1)比较卫星经过轨道1、2上的Q点的加速度的大小以及卫星经过轨道2、3上的P点的加速度的大小． (2)设卫星在轨道1、3上的速度大小为v1、v3，在椭圆轨道上Q、P点的速度大小分别是v2、v2′，比较四个速度的大小 图3-2-1 【解析】同步卫星的发射有两种方法，本题提供了同步卫星的一种发射方法，并考查了卫星在不同轨道上运动的特点． (1)据牛顿第二定律，卫星的加速度是由于地球吸引卫星的引力产生的．即： ，可见卫星在轨道2、3上经过P点的加速度大小相等； 卫星在轨道1、2上经过Q点的加速度大小也相等；但P点的加速度小于Q点的加速度． (2)1、3轨道为卫星运行的圆轨道，卫星只受地球引力做匀速圆周运动． 由， 得： ，可见：v1v3由开普勒第二定律知，卫星在椭圆轨道上的运动速度大小不同，近地点Q速度大，远地点速度小，即：v2v2′.在Q点卫星由近地轨道向椭圆轨道运动，引力要小于向心力，卫星做离心运动，此过程卫星要加速，因此v2v1.同理在P点由椭圆轨道向同步轨道运动的过程中，仍要加速，所以有v3v