物体的平衡2.ppt

物体的平衡 隔离法和整体法的应用 高三复习 1. 实验室常用的弹簧秤如图所示,连接有挂钩的拉杆与弹簧相连,并固定在外壳一端 O 上,外壳上固定一个圆环,可以认为弹簧秤的质量主要集中在外壳 ( 重为G )上,弹簧和拉杆的质量不计. 现将弹簧秤以两种方式固定于地面上,如图乙、丙所示,分别用恒力F0竖直向上拉弹簧秤,静止时弹簧秤的读数为 ( ) D 一. 回顾解题步骤 A.乙图读数F0-G, 丙图读数为F0+G B.乙图读数F0+G, 丙图读数为F0-G C.乙图读数F0, 丙图读数为F0-G D.乙图读数F0-G, 丙图读数为F0 反思: 解平衡问题的步骤: 选取研究对象→进行受力分析→列出平衡方程→解出结果. 在受力分析时,可以用整体法,也可用隔离法 甲 拉杆 弹簧 圆环 乙 丙 F0 F0 二. 体验方法、感悟变化 2. 如图，用一根轻绳２吊着一个重为Ｇ的小球Ｂ，悬挂于天花板上，若给小球一个向右的力Ｆ，重新平衡后，此时绳的拉力是多大？绳与竖直方向的夹角是多大？ Ｆ ２ Ｂ Ｆ T G T1 T2 由平衡条件可知: T1=G T2=F 所以, T= θ 所以, Ｂ ２ Ｆ 二. 体验方法、感悟变化 2. (变1)若轻绳2不是悬于天花板，而是连在与B相同的小球A上, 小球A再通过另一根轻绳1悬于天花板上, 仍然用一个水平向右的力F拉B球, 稳定后, 绳2的拉力是多大?绳2与竖直方向的夹角是多大？绳1向哪边偏？ Ｆ ２ １ Ｂ Ａ Ｆ G T T1 T2 θ 对B球: Ｂ Ａ ２ １ G T’ T’1 T’ 2 θ F3 Ａ ２ Ｂ F2 F1 对A球: F2=2G F3=T’2=F T斜向左上方, 故绳1偏向右边 二. 体验方法、感悟变化 2. (变2)若要绳1仍然处于竖直方向, 须给A球施加一个大小为多少的水平力? 方向如何? F拉=F1=F 水平向左 Ｆ Ｂ Ａ ２ １ G T’ T’1 T’ 2 θ F3 F2 F1 二. 体验方法、感悟变化 2. (变3)如图所示的两球A、B, 分别受到等大的向左和向右的拉力Ｆ, 平衡后的情境应是下面图中的哪一个(　 　) Ｆ ２ １ Ｂ Ａ Ｆ ２ １ Ｂ Ａ Ｆ ２ １ Ｂ Ａ Ｆ ２ １ Ｂ Ａ Ｆ ２ １ Ｂ Ａ Ｆ Ｆ Ｆ Ｆ Ｆ （Ｄ） （Ｃ） （Ｂ） （Ａ） B 反思:应用整体法和隔离法解题, 要灵活选择研究 对象. 2. (变4)如图所示, CD、EF是两个长度均为40cm、质量分别为60g、20g的两个金属棒, 两端由两根等长的细金属丝相连(不计细金属丝的重力), 形成闭合回路CDEF, 将整个回路用两根绝缘细线悬挂于天花板上, 使两棒保持水平并处于竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为B=1T. 在闭合回路CDEF中通以如图所示的电流. I=0.5A, 待系统稳定后, 取g=10m/s2, 求: 1)每根绝缘细 线所受的拉力 2)细金属杆EF 所受的拉力 B 二. 体验方法、感悟变化 C D E F B 从右向左看 F F 答案: 1)T线=0.4N 2)T2=0.2 N 二. 体验方法、感悟变化 2. (变5)有三根长度皆为l=1.00m的不可伸长的绝缘轻线，其中两根的一端固定在天花板上的O点, 另一端分别挂有质量皆为m=1.00×10-2 kg的带电小球A和B，它们的电量分别为-q和+q, q=1.00×10-7C. A、B之间用第三根线连接起来. 空间中存在大小为E=1.00×106N/C的匀强电场, 场强方向沿水平向右, 平衡时 A、B球的位置如图所示. 现 将O、B之间的线烧断, 由于有空气 阻力, A、B球最后会达到新的平衡 位置. 求最后两球的机械能与电势能 的总和与烧断前相比改变了多少. (不 计两带电小球间相互作用的静电力) l l l l l l h1 h2 m=1.00×10-2 kg q=1.00×10-7C l=1.00m E=1.00×106N/C 解: 已知: 最终状态如图所示,则: 对B球, GB=mg=0.1N, F=Eq=0.1N, 故θ=45o,则h2=lsin45o θ h3 则: h3=h1+h2=l(1-cos30o+sin45o), 两球减少的重力势能E1=mgh1+mgh3=mgl(2-2cos30o+sin45o) x1 x2 x3 又: x1=lsin30o, x2=lcos45o, x