福建省长泰县第一中学2014高三二轮物理配套课件：专题一 第1讲.ppt

2. 如图所示，ab、cd是两根长度均为L=4.0 m，质量分别为m1=0.6 kg和m2=0.2 kg 的金属棒，两根等长的细金属丝将两节干电池与两根金属棒串联成闭合回路，整个回路用绝缘细线悬挂在天花板上，且保证两金属棒水平。 整个装置处于竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度B=1.0 T，电路中的电流强度I=0.5 A，待系统稳定之后(金属棒、细金属丝在力的作用下不会发生变形，g=10 m/s2)，不计干电池的质量。求： (1)绝缘细线与竖直方向的夹角； (2)细金属丝与竖直方向的夹角。 【解析】(1)以整体为研究对象，整体总共受到四个力的作用。水平方向上，两金属棒受到力的大小均为F=BIL，方向相反的安培力，这两个力互相平衡；竖直方向上，绝缘细线的拉力与总的重力平衡，因为重力的方向竖直向下，所以，绝缘细线的拉力一定是竖直向上，也就是说，绝缘细线与竖直方向的夹角为0°，受力情况如图所示。 (2)以cd棒为研究对象，cd棒受三个力而平衡。 安培力F=BIL=1×0.5×4 N=2 N cd棒的重力m2g=0.2×10 N=2 N 由平衡条件得F=m2gtanθ 解得θ=45°，即金属丝与竖直方向的夹角为45° 答案：(1)0°(2)45° 1.(2013·重庆高考)如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(　　) A.G　　　　　B.Gsinθ C.Gcosθ D.Gtanθ 【解析】选A。人静躺在椅子上,所受合力F合=0,所以椅子各部分对人的作用力的合力与人的重力等大反向,故A选项正确。 2. 如图所示，重力均为G的两条形磁铁分别用细线A和B悬挂在水平的天花板上，静止时，A线的张力为F1，B线的张力为F2，则( ) A.F1=2G，F2=G B.F1=2G，F2G C.F12G，F2G D.F12G，F2G 【解析】选B。以两条形磁铁整体为研究对象，由平衡条件得F1=2G，隔离下面的磁铁，它受重力和上面磁铁的斥力和B线的张力三个力的作用而处于平衡状态，由平衡条件得F2=G+F斥，所以F2G，故选项B正确。 3.(2013·新课标全国卷Ⅱ)如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F20)。由此可求出(　　) A.物块的质量 B.斜面的倾角 C.物块与斜面间的最大静摩擦力 D.物块对斜面的正压力 【解析】选C。设物块质量为m,斜面的倾角为θ,最大静摩擦力为fm,对物块受力分析,根据物块的平衡条件建立方程,外力F最大时,最大静摩擦力方向沿斜面向下,有mgsinθ+fm=F1;外力F最小时,最大静摩擦力方向沿斜面向上,有mgsinθ-fm=F2;两式相减,可解得最大静摩擦力fm,选项C正确;由这两个等式无法解出物块的质量和斜面的倾角及物块对斜面的正压力。 4.如图所示，板A的质量为m，滑块B的质量为2m，板A用绳拴住，绳与斜面平行，滑块B沿倾角为α的斜面在A板的中间一段匀速下滑，若A、B之间以及B与斜面间的动摩擦因数相同，求动摩擦因数μ。 【解析】取B为研究对象，受力分析如图所示, 由平衡条件得： 2mgsinα＝μFN1＋μFN2 ① 对于A，由平衡条件得： F′N2＝FN2＝mgcosα ② 对于A、B整体，由平衡条件得： F′N1＝FN1＝3mgcosα ③ 由①②③得:μ= tanα 答案： tanα 【借题发挥】整体法和隔离法的灵活应用 (1)整体法：选取几个物体组成的整体为研究对象进行受力分析的方法。用整体法解题一般较简单，但整体法不能求内力。 (2)运用整体法的条件：运用整体法分析问题时，一般情况下系统内各物体的加速度的大小和方向均应相同。 (3)隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来进行受力分析的方法。隔离法不仅能求出其他物体对整体的作用力，而且还能求出整体内部物体之间的作用力。 (4)注意问题： ①实际问题通常需要交叉应用隔离法与整体法才能求解。 ②对两个以上的物体叠加组成的整体进行受力分析时，一般先从受力最简单的物体入手，采用隔离法进行分析。 【通关题组】 1.(2013·山东高考)如图所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将 两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方 向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为(　　) A. ∶4　　　　　　 B.4∶ C.1∶2 D.2∶1 【解析】选D。对两小球组成的整体,受到整体重力G、轻弹簧A 的弹力FA和轻弹簧C的弹力FC三个力的作用,根据平衡条件可得, 水平方向有FAsin3