高考物理压轴题解题方法研究（40张PPT）.ppt

孙恒芳 中学物理特级教师 中国物理教育学会会员 中学物理教材编审委员会编审 首都师范大学客座教授 物理模型教学策略首创者 高考命题与备考策略研究专家 北京二中高中物理教研组长 参与《考试说明》研究与编写;高考物理压轴题解题方法研究; 高考物理压轴题具有对考生的阅读理解能力、综合分析能力、应用数学知识解决物理问题能力等多项能力的考查功能，在高考中有着举足轻重的作用．物理压轴题往往含有多个物理过程或具有多个研究对象，需要应用多个物理概念和规律进行求解,难度较大. 从知识体系来划分，可分为力学综合题、电学综合题或力、电、热学综合题、电、光、原子物理综合题等, 其中的力学综合题与电学综合题，在物理试卷中占有重要地位．; 力学综合题包含两大方面的规律：一是物体受力的规律，二是物体运动的规律．物体的运动情况是由它的初始条件及它的受力情况决定的，由于力有三种作用效果：①力的瞬时作用效果——使物体产生形变或产生加速度；②力对时间的积累效果——冲量；③力对空间的积累效果——功,所以,加速度、冲量和功就是联系力和运动的三座桥梁,与上述三座桥梁相关的物理知识有牛顿运动定律、动量知识(包括动量定理和动量守恒定理)、机械能知识(包括动能定理和机械能守恒定律)．力学综合题注重考查物理学中的两个重要观点——动量、能量,要求考生有扎实的基础知识和良好的解题思维，能够进行正确的受力分析和运动分析，解题的关键是要理清物理情景中出现的“过程”、“状态”。;【例1】如图所示，质量M = 4kg的木板AB静止放在光滑水平面上，木板右端B点固定着一根轻质弹簧，弹簧自由端在C点，C到木板左端的距离L = 0.5m ，质量为m = 1kg的小木块(可视为质点)静止在木板的左端，其与木板间的动摩擦因数μ= 0.2 ．木板AB受到水平向左F = 14N的恒力，作用时间t后撤去，恒力F撤去时小木块恰好到达弹簧的自由端C处，此后的运动过程中弹簧的最大压缩量x = 5cm ,取g =10 m／s2　．试求： (1)水平恒力F作用的时间； (2)木块压缩弹簧的最大弹性势能； (3)整个运动过程中系统产生的热量。; 解析：(1)木板向左做初速度为零的匀加速运动，而小木块在摩擦力f =μmg 的作用下也做初速度为零的匀加速运动，M 、m的加速度为a1 、a2 ，; 此时，因M的速度大于m的速度，弹簧被压缩,小木块m向左继续加速，木板M减速，当它们具有的共同速度设为v时，弹簧弹性势能最大，设为EP ， 将木块和木板视为系统，规定向左为正方向，系统动量守恒，则有Mv1 + mv2 =(M +m)v , 系统从撤力F后到其有共同速度，由能量守恒有 ;由于x + L s，且s x ，故假设成立, 所以整个运动过程系统产生的热量 Q =μmg(L +x +s) =1.4 J . ; 电磁学包括静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流和电磁场等方面的知识，研究电场、磁场和它们对电荷的作用，研究的是直流电路及交流电路的有关规律．电磁学中的“场”与“路”的知识既各自独立，又相互联系，全部的电磁学问题，以“场”为基础，进而研究“场”与“路”的关系．; 【例2】如图所示，平行金属导轨竖直放置，仅在虚线MN下面的空间内存在着磁感应强度随高度变化的磁场(在同一水平线上各处磁感应强度相同)，磁场方向垂直纸面向里，导轨上端跨接一定值电阻R ，质量为m的金属棒两端套在导轨上并可在导轨上无摩擦滑动, 导轨和金属棒电阻不计，将导轨从O处由静止释放，进入磁场后正好做匀减速运动，刚进入磁场时速度为v ，到达P处时速度为v／2 ，O点和P点到MN的距离相等，求: (1)求金属棒在磁场中所受安培力F1的大小； (2)若已知磁场上边缘( 紧靠MN )的磁感 应强度为B0 , 求P处磁感应强度BP ； (3)在金属棒运动到P处的过程中， 电阻上共产生多少热量?;解析：(1) 金属棒从O →MN过程棒做自由落体运动 h = v2／2g , 从MN →P 棒做匀减速运动 ;【例3】如图所示，在倾角为? 的光滑绝缘斜面上，存在着两个磁感应强度大小