2007-2008河北师大附中高考物理复习系列课件 1.1 力的基本概念.ppt

例4．如图所示，光滑但质量分布不均的小球，球心在O，重心在P，静止在竖直墙和桌边之间。试画出小球所受的弹力,下列说法正确的是：（ ） A. P与O一定重合 B. P与O一定在同一条竖直线上 C. P与O一定在同一条水平线上 D. P与O不一定在同一条竖直线上 题型五：滑动摩擦力方向判断和大小的计算 ⑴滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反。所谓相对运动方向，即是把与研究对象接触的物体作为参照物，研究对象相对该参照物运动的方向。当研究对象参与几种运动时，相对运动方向应是相对接触物体的合运动方向。 1.滑动摩擦力的方向 ⑴滑动摩擦力的大小，可用F=μFN直接计算，公式中的FN是指两物体接触面之间的正压力，由此可看出它只与接触面间的动摩擦因数及正压力FN有关，而与相对运动速度大小、接触面积的大小无关。正压力与物体的重力没有直接关系． 2.滑动摩擦力的大小 ⑵根据平衡条件或牛顿第二定律来判断。 ⑵根据平衡条件或牛顿第二定律来计算。 例1．用弹簧秤测定木块A和木块B间的动摩擦因数μ，有如图所示两种装置． A B FT A B FT 甲 乙 ⑴为了用弹簧秤的读数表示滑动摩擦力，两种情况中，木块A是否一定要做匀速运动？ ⑵若木块A做匀速运动，图甲中A、B间的摩擦力是否等于拉力FT？ ⑶若木块A、B的重力分别为100N和150N,图甲中弹簧秤的读数为60N（当A被拉动时）FT=110N，求A、B间的动摩擦因数μ？ 图甲中木块A不一定做匀速运动．图乙中木块A一定做匀速运动． 不等于． 0.4 * 第一章　力和物体的平衡 河北师大附中　　李喜昌 一.力的基本性质 1.力的作用离不开物体的存在 　力是物体和物体的相互作用 2.力的矢量性---力的三要素：大小、方向、作用点。 3.力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变（产生加速度） 4.力的分类： a. 按力的性质分——万有引力(重力)、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等。 b. 按力的作用效果分——拉力、支持力、压力、张力、动力、阻力、向心力、回复力、浮力、介质阻力等。 二.高中物理几种常见的力 特点 大小 方向 产生条件 种类 有质量的两个物体之间 重心（重心不一定在物体上） 沿两物体中心连线向里 万有引力 重力 物体在地球表面及附近 总是竖直向下 跟水平面垂直 1.普遍性2.相互性3.宏观性 重力与万有引力：重力与万有引力的关系如图所示，重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力. F向 F引 G O 特点 大小 方向 产生条件 种类 只要电荷在电场中就会受到电场力 正（负）电荷受到电场力的方向与电场方向相同（反） 电场力做功与路径无关，电场力做功等于电势能的减少量 电场力 磁场力 洛伦兹力 安培力 通电导线在磁场中，并且电流方向和磁场方向不平行。 运动电荷在磁场中，并且运动方向和磁场方向不平行。 左手定则。安培力的方向总是垂直电流方向和磁场方向决定的平面。 左手定则。洛伦兹力的方向总是垂直电荷速度方向和磁场方向决定的平面。洛伦兹力永远不做功。 1.匀强磁场2.B、I垂直 3.L为有效长度 1.匀强磁场2.B、v垂直 安培力是洛伦兹力的宏观表现，洛伦兹力是安培力的微观本质。两者大小为倍数关系，方向相同 特点 大小 方向 产生条件 种类 1. 两个物体直接接触，　　2.发生弹性形变。 2.轻绳：沿绳且离开受力物体 1.弹簧的弹力F=kx 2.牛顿定律或平衡条件计算 弹力 3.轻杆：杆对物体的弹力不一定沿杆的方向 1.接触面：垂直于接触面，跟形变方向相反 弹力和静摩擦力是被动力，它们由主动力和物体的运动状态（加速度）共同决定。通常用平衡条件或牛顿运动定律判断方向和求解大小。 摩擦力 滑动摩擦力 静摩擦力 1.接触面粗糙 2.相互接触 3.发生弹性形变 有相对运动趋势 有相对运动 1.与弹力方向垂直 2.与接触面相切 与相对运动方向相反 与相对运动趋势方向相反 两个有关 两个无关 牛顿定律或平衡条件计算 0f≤fm 滑动摩擦力大小可根据f=μN直接求解或根据牛顿定律和平衡条件间接求解 题型一：重力概念的理解 1.产生的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑴地球表面附近的物体，由于地球吸引而使物体受到的力．重力是万有引力的一个分力． 黄金代换 物体在两极时，重力（加速度）最大 物体在赤道时，重力（加速度）最小 ⑵如果不考虑地球的自转效应，在地球表面（或附近）的物体受到的万有引力近似等于其重力 物体从赤道到两极，重力（加速度）逐渐增大． ⑶作用点：①概念：物体的各部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为物体各部分受到的重力都集中在一点，这个点就是重力的作用点，叫做物体的重心．②测量：薄板