2011届高考物理单元总复习课件第8章 磁场 章末复习总结.ppt

章末复习总结 带电粒子在复合场中运动问题的分析方法和习题类型如下： 一、粒子在复合场中运动 1．运动模型的选择 此类问题只能选择速度模型，初速度v0的大小必为E/B，而不能选择带电的多少和带电的正负． 2．带电物体在复合场中的受力分析 带电物体在重力场、电场、磁场中运动时，其运动状态的改变由其所受的合力决定，因此，对运动物体进行受力分析时必须注意以下几点： (1)受力分析的顺序：先场力(包括重力、电场力、磁场力)、后弹力、再摩擦力等． (2)重力、电场力与物体运动速度无关，由物体的质量决定重力大小，由电场强度决定电场力大小；但洛伦兹力的大小与粒子速度有关，方向还与电荷的性质有关．所以必须充分注意到这一点才能正确分析其受力情况，从而正确确定物体运动情况． 3．带电物体在复合场的运动类型 (1)当带电物体所受的合外力为零时，做匀速运动或处于静止状态． (2)当带电物体所受的合外力充当向心力时，做匀速圆周运动． (3)当带电物体所受的合力变化且和速度不在一条直线上时，做非匀变速曲线运动． 4．综合问题的处理方法 (1)处理力电综合题的方法 先确定研究对象，然后进行受力分析(包括重力)、状态分析和过程分析，再进行能量的转化分析，从两条主要途径解决问题． ①用力的观点进行解答，常用到正交分解的方法，分别应用牛顿三定律列出运动方程，然后对研究对象的运动进行分解．可将曲线运动转化为直线运动来处理，再运用运动学的特点与方法，根据相关条件列出方程进行求解． ②用能量的观点处理问题，对于受变力作用的带电物体的运动，必须借助于能量观点来处理．即使都是恒力作用的问题，用能量观点处理也比较简洁，具体方法有两种： Ⅰ.用动能定理处理，思维顺序一般为： a．弄清研究对象，明确所研究的物理过程； b．分析物体在所研究过程中的受力情况，弄清哪些力做功，做正功还是负功； c．弄清所研究过程的始、末状态(主要指动能)． Ⅱ.用包括静电势能和内能在内的能量守恒定律处理，解决方法常有两种： a．从初、末状态的能量相等(即E1＝E2)列方程； b．从某些能量的减少等于另一些能量的增加(即ΔE＝ΔE′)列方程； c．若受重力、电场力和磁场力作用，由于洛伦兹力不做功，而重力与电场力做功都与路径无关，只取决于始末位置．因此它们的机械能与电势能的总和保持不变． (2)处理复合场用等效方法 各种性质的场与实物(由分子和原子构成的物质)的根本区别之一是场具有叠加性，即几个场可以同时占据同一空间，从而形成叠加场．叠加场中的力学问题，可以根据力的独立作用原理分别研究每一种场力对物体的作用效果；也可以同时研究几种场力共同作用的效果，将叠加场等效为一个简单场，然后与重力场中的力学问题进行类比，利用力学的规律和方法进行分析与解答． 二、典型例题解析 1．匀速直线运动 【例1】　如图1所示，匀强电场方向水平向右，匀强磁场方向垂直于纸面向里，一质量为m、电量为q的粒子以速度v与磁场垂直、与电场成45°角射入复合场中，恰能做匀速直线运动，求电场强度E和磁感强度B的大小． 解析：由带电粒子所受洛伦兹力与速度v垂直、电场力方向与电场线平行，知粒子必须还受重力才能做匀速直线运动．假设粒子带负电受电场力水平向左，则它所受洛伦兹力就应斜向右下方与速度v垂直，这样一来粒子不能做匀速直线运动，所以粒子应带正电．可画出受力分析如图1所示，据共点力平衡条件可得 高分通道 本题涉及带电粒子(体)在复合场中的受力以及带电粒子(体)在运动中是否受力平衡的分析，考查了学生理解、推理、分析综合和发散思维的能力． 2．匀变速直线运动 【例2】　一质量为m、电量为＋q的带电小球处在如图2所示的匀强电场和匀强磁场中，且恰好能静止在倾角为30°的足够长绝缘光滑固定斜面的顶端(对斜面压力恰为零)．若迅速把电场方向改为竖直向下，则小球能在斜面上滑行多远？ 高分通道 挖掘题目隐含条件，找出小球对斜面压力恰为零时的受力情况，注意洛伦兹力随速度的变化对弹力的影响和小球离开斜面运动的条件(弹力为零)是求解本题的关键． 3．非匀变速直线运动 【例3】　一绝缘棒处于磁感应强度为B的匀强磁场中，棒与磁场垂直，磁感线水平向纸内，如图3所示．棒上套一个可在其上滑动的带负电小球C，小球质量为m电量为q，球与棒间动摩擦因数为μ，让小球从棒上端由静止下滑，求： (1)小球的最大加速度； (2)小球的最大速度； (3)动摩擦因数的大小应具备什么条件？ (2)小球达到最大加速度后，速度增加更快，当其速度增至一定值后，棒对球的压力变为斜向下，如图5所示，随着v↑→FB↑→FN↑→Ff↑→a↓，小球的加速度减小为零是小球具有最大速度的临界条件．当a＝0时v→vm，小球开始做匀速直线运动．根据共点力平衡条件得 (3)小球C从斜置的绝缘棒上由静止开始向下运动