2012届广东粤教版学海导航新课标高中总复习（第1轮）物理：第5章_第3讲重力势能__机械能守恒定律.ppt

　　由机械能守恒定律得： 　　　　　　　　　　　　 　　 　　以上几式联立，解得当θ=45°时，角速度有最大值，则速度也是最大值，A错误.势能的具体数值要看选择哪里为参考面，所以B不正确. 　　　　　CD 　 如图5-3-6所示，已知轻弹簧发生形变时所具有的弹性势能 ，其中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量.现有质量为m1的物块与劲度系数为k的轻弹簧相连并静止在光滑水平桌面上，弹簧的另一端固定. 　图5-3-6 　　按住物块m1，使弹簧处于自然长度，在m1的右端连一细线并绕过光滑的定滑轮接一个挂钩，m1离桌面右端足够远.现在将质量为m2的物体轻轻挂在挂钩上，设细线不可伸长，细线、挂钩、滑轮的质量以及一切摩擦不计，释放m1，求： 　　(1)m1的速度达最大时弹簧伸长的长度. 　　(2)m1的最大速度值. 　　　　　机械能守恒定律，牛顿运动定律 　　　　　(1)当两物体加速度为零时，速度最大，设此时弹簧伸长量为x.绳对A的拉力为T，对B的拉力为T′，此时A受到的合力为零：kx=T 　　对B：T′=m2g，且T=T′ 　　解得弹簧的伸长量为　　 　　(2)m1和m2的速率相等，从刚释放到速率最大的过程，弹簧、m1、m2系统机械能守恒，设水平桌面为零势能面，开始m2离开桌面距离为l，物体初状态的机械能等于末状态的机械能： 　　解得 　　　　　机械能是否守恒，还要看选择什么样的系统.本题中，m1、m2构成的系统机械能是不守恒的，只有把弹簧也归入到这个系统来，机械能才守恒. 　　本题中，只有当两物体加速度为零时，弹簧的弹力才等于m2的重力，否则，m2有加速度，绳子的拉力不等于m2的重力，弹簧的弹力也不等于m1受到的绳子拉力了. 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 　　一、机械能 　　1.重力势能 　　(1)概念：地球上的物体具有跟它的　 　　有关的能量，叫做重力势能.重力势能是物体和　　这个系统所共有的.重力势能的表达式：Ep=　　. 　　(2)重力势能是标量，单位：　　　. 　　(3)重力做功与路径　　，仅取决于起点和终点的　　　. 高度 地球 mgh 焦耳(J) 无关 高度差 　　【特别提示1】重力势能的数值与参考面的选取有关，在参考面以上的重力势能是正值，在参考面以下的重力势能是负值，一般选择地面为重力势能的参考面.重力势能是标量，它的符号不表示方向，但表示大小，比如重力势能为5J比-10J大，因为5J的物体是在参考面以上，-10J的是在参考面以下. 　　【特别提示2】质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心.例如一条悬挂着的质量分布均匀的绳子，长为2L，质量为m，如果选择悬点所在的平面作为重力势能的参考面，那么它的重力势能的数值可以表示为-mgL. 　　2.弹性势能 　　(1)概念：发生　　的物体，在　 　　　　　能够对外界做功，因而具有能量，这种能量叫做弹性势能. 　　(2)弹性势能与形变的大小有关，形变越大，弹性势能越大. 　　3.机械能 重力势能、弹性势能、动能统称为机械能. 形变 恢复形变时 　　二、机械能守恒定律 　 1.内容：只有重力(或系统内弹力)做功的情况下，物体的重力势能(或弹性势能)和动能之间发生相互转化，但总的机械能保持不变. 　 2.表达式：Ek+Ep=E′k+E′p或ΔEk增=ΔEp减或ΔEA增=ΔEB减 　　3.判断机械能是否守恒的一般方法： 　　(1)用做功来判断：若对某一物体只有重力或弹簧弹力做功，其他力不做功则该物体的机械能守恒；若除重力或弹簧弹力外其他力做功的代数和为零，则该物体的机械能总量不变. 　　(2)用能量转化来判断：若系统中只有动能和势能的相互转化而没有机械能和其他形式的能转化(如没有热能产生)，则系统的机械能守恒. 　　4.机械能守恒定律解题的一般步骤 　　(1)选取研究对象——物体或系统. 　　(2)根据研究对象所经历的物理过程，进行受力、做功分析，判断机械能是否守恒. 　　(3)恰当地选择参考平面，确定研究对象在过程中的初末态时的机械能. 　　(4)用机械能守恒定律列方程，进行求解. 　 【特别提示3】对一些绳子突然绷紧、物体间非弹性碰撞等情况除非题目有特别说明，机械能是必定不守恒的. 　 主题(1)判断机械能是否守恒的一般方法 　　（双选）如图5-3-1所示，A、B构成的系统，忽略绳的质量和绳与滑轮间的摩擦，原来在外力作用下系统处于静止