2012届广东粤教版学海导航新课标高中总复习（第1轮）物理：第5章_第6讲实验：验证机械能守恒定律.ppt

　　求a时，有同学错误地得出a=(s1-s0)f2/4，原因是没有注意到OA和AC的时间间隔并不相等，不能选取s0这一段来研究.还有同学错误地得出a=(s2-s1)f2，原因是没有注意到AC的时间间隔是两个打点周期，不是一个打点周期，所以解题时一定要看清楚每两个计数点之间实际有多少个打点周期.若题目给出了更多的位移段，要考虑用逐差法求a. 　　主题(3)验证机械能守恒定律的其他方法 　　　　(2008·江苏高考)某同学利用如图5-6-5所示的实验装置验证机械能守恒定律.弧形轨道末端水平，离地面的高度为H,将钢球从轨道的 图5-6-5 不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s. 　　(1)若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=　　(用H、h表示). 4Hh 　　(2)该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示： h(10-1m) 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 s2(10-1m2) 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78 请在图5-6-6坐标纸上作出s2-h关系图. 图5-6-6 　　 利用五组数据描点作图可得s2—h图线为过原点的倾斜直线(见下图) 　　(3)对比实验结果与理论计算得到的s2-h关系图线(图中已画出)，自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率　　。 (填“小于”或“大于”)理论值. 　　(4)从s2-h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是　　　　　　　　　。 　　　　. 　　　　平抛机械能守恒定律作图法处理数据等 摩擦力的影响,还有转 小于 动的因素 　　　　　验证机械能守恒定律有很多的方法，无论哪一种方法都是要找出动能增量和重力势能减少量之间的关系，也就是要求出下落高度为h时对应的瞬时速度v.求瞬时速率v是关键.本题是通过平抛运动的规律求钢球下落h后对应的速率的. 　　图象法处理实验数据是常用的方法.一般图象的斜率都有特殊意义，要根据物理规律推导出斜率的表达式，明确它的意义.本题中，由机械能守恒定律等推导出s2=4Hh，其中s2表示纵坐标，h表示横坐标，那么4H就应该是图线的斜率了. 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 　　 一、实验目的 　　验证机械能守恒定律 二、实验原理 　　只有重力做功的自由落体运动遵守机械能守恒定律，即重力势能的减少量等于动能的增加量.若知道某一时刻物体自由下落的高度h，该时刻对应的瞬时速度v，则可以计算出物体重力势能的减少量mgh与物体动能的增加量　　，若两者在误差范围内相等，则验证了机械能守恒定律. 　　三、实验器材 　　打点计时器、纸带、复写纸、低压电源、重锤(附纸带夹子)、刻度尺、铁架台(附夹子)、导线. 　　四、实验步骤 　　1.如图5-6-1将打点计时器竖直固定在铁架台上，将纸带固定在重物上，纸带的另一端穿过打点计时器的限位孔. 　　2.手提纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方，然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，在纸带上打下一系列小点. 图5-6-1 　　3.重复实验几次，从几条打上点的纸带中挑选第一、二两点间的距离接近2mm，且点迹清晰的纸带进行测量. 　　4.记下纸带上第一个点的位置O，并在纸带上从任意点开始选取n个连续点1、2、3…用刻度尺测出O到各点的距离h1、h2、h3…用公式mghn计算相应减少的重力势能. 　　5.用公式　　　　　　计算n点对应的瞬时速度，并计算出对应的动能　　 . 　　6.比较mghn和 在误差范围内是否相等. 　　五、注意事项 　　1.安装打点计时器时，两纸带限位孔必须在同一竖直线上，以减小纸带与限位孔的摩擦力. 　　2.实验时，必须先接通电源，让打点计时器工作正常后才能松开纸带让重锤下落. 　　3.选用密度较大的物体做重锤，以相对减小空气阻力的影响，实验中无需测出重锤的质量m，但在验证式中可保留m，如实验要求计算势能和动能的具体数值就需要测量质量m. 　　4.测量下落高度时，都必须从起始点算起，不能搞错.为了减小测h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点远些. 　　5.挑选纸带时，应选择第一、第二点间的间距接近2mm的纸带，这样可以基本确定v0=0，因为 　　六、数据处理和误差分析 　　(1)本实验中因重物和纸带在下落的过程中要克服阻力做功，故动能的增加量ΔEk一定稍小于重力势能的减少量，这是不可