2012届广东粤教版学海导航新课标高中总复习（第1轮）物理：第6章_第2讲动量守恒定律.ppt

　　　　　①注意对比牛顿定律、动量定理、动量守恒定律解题的区别；②动量守恒定律不涉及具体的物理过程，直接建立了各状态之间的关系，解题尤为方便. (2010·中山一中等六校联)如图6-2-8所示，水平面分为两个区，线左侧为粗糙区，右侧为光滑区．紧靠P线在左侧 图6-2-8 放一长L1=1m、质量M1=3kg的长木板B，在右侧放一质量M2=3kg的长木板C.B、C不粘连．在长木板B的左端放一可视为质点的质量m=2kg的小木块A.已知B与A、B与水平面、C与A之间的动摩擦因数均为μ=0.2. 现给A施加一个F=8N的水平恒力，经1s后就撤去该恒力．(g取10m/s2，本题中滑动摩擦力等于最大静摩擦力) (1)求1s末A获得的速度v1； (2)为了保证A不会从C上掉下，长木板C的最小长度L2为多少？ (1)A所受B的滑动摩擦力 f1=umg=0.2×2×10N=4N 则A反作用于B的滑动摩擦力f′1=4N B所受地面的最大静摩擦力 因B获得的动力f′1小于最大静摩擦力f2，故在A滑动的过程中，B始终没有滑动．对A，根据牛顿第二定律得其加速度 1s内运动的位移 因s=L1，说明在1s末A刚好滑上C的左端 1s末A获得的速度v1=at=2×1m/s=2m/s. (2)A滑上C之后，它对C的滑动摩擦力使C向右做匀加速运动，而C对A的滑动摩擦力使A做匀减速运动，要保证A不会从C上掉下，则长木板C的最小长度L2必须符合在A滑至C的右端时双方获得共同速度v2. 在双方相对运动的过程中所受合外力等于零，系统动量守恒，有mv1=(M2+m)v2 又根据系统的能量守恒定律可得： 由以上两式解得： 代入数据解得：L2=0.6m. 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 物理 · 广东 · 粤教板 　　1.动量守恒定律 　　(1)内容：如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变，这就是动量守恒定律. 　　(2)表达式： m1v1+m2v2=m1v′1+m2v′2或p=p′ 　　2.动量守恒定律的使用条件 　　(1)系统不受外力或系统所受外力之和为零. 　　(2)系统所受的外力之和虽不为零，但比系统内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计. 　　(3)系统所受外力之和虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变. 　　3.动量守恒定律的解题步骤 　　(1)确定研究对象(物体系). 　　(2)做好受力分析和过程分析. 　　(3)判定动量是否守恒. 　　(4)规定正方向、确定初、末状态的动量，已知数值要带正负号. 　　(5)列方程求解. 　　主题(1)动量守恒条件 　　　　（双选）如图6-2-1所示，A、B两物体质量比mA∶mB=3∶2，它们原来静止在平板车C上，A、B间有一根被压缩了的轻质弹簧，AB与平板车上表面间的动摩擦因数相同，地面光滑，当弹簧突然释放，A、B相对车同时发生滑动(平板车足够长).则在A、B被弹开过程中有(　　) 图6-2-1 A.A、B系统动量守恒 B.A、B、C系统动量守恒 C.小车向左运动 D.小车向右运动 　　　动量守恒条件 分别对A、B、C隔离受力分析知：摩擦力fA=μmAgfB=μmBg，且fA与fB方向相反.可见A、B系统合外力不为零，所以A、B系统动量不守恒； 　　而对A、B、C组成系统，则摩擦力和弹簧的弹性力均为内力，竖直方向受力平衡，故A、B、C系统动量守恒.单独隔离小车C，知摩擦力fACfBC.可见小车受合力水平向左，故小车向左运动. 　　　　　BC 　　　　 判断动量是否守恒，要从受力分析入手，隔离看一看，整体看一看，分清哪些是内力、哪些是外力. 　　 （单选）如图6-2-2所示，放在光滑水平面上的A、B两物块中间夹了一压缩的轻质弹簧，用两手分别控制物块处于静止状态，下面说法中不正确的是(　　) 图6-2-2 　　A.两手同时放开后，两物块的总动量为零 　　B.先放开左手，后放开右手，系统动量守恒 　　C.先放开左手，后放开右手，两物块的总动量向左 　　D.两手同时放开，两物块的总动量守恒；两手放开有先后，两物块总动量不守恒