桃园98学国民中学数理资赋优异教育方案申请书.doc

桃園縣103學年度上學期青溪國民中學學術性向數理資優教育方案 方案名稱 探索數理奇妙世界 目 的 一、提供彈性化的課程及教材教法培養學生自動學習創的能力。學習需求36小時之資優教育相關服務，以不超過72小時為限（於學期中或寒暑假執行）。 課程規劃儘量與生活相結合，或融入於各科中，進行統整式學習，並依據學校設備、師資、學生意願等條件規劃。 教材內容編製評估過去學生學習狀況，以學生之興趣及需要為原則，由任課教師選編，內容應實用、淺顯且活潑有趣的教學主題，以落實課程目標，提昇思考組織能力。 詳細課程規劃如附件六 授課師資 內聘師資 姓名 馮梵 蔡喬舜 劉志榮 王毅欣 蘇昶維 現職單位 青溪國中 青溪國中 青溪國中 青溪國中 青溪國中 專長 數學 數學 物理 科學教育 化學 生物科技 物理化學 教師資格 註冊組長 數學老師 補校教學組長 數學老師 理化老師 資訊組長 理化老師 代課理化老師 學歷/經歷 師大數學研究所(肄) 台灣師大數學系 彰師大科教所 台灣師大化學系 清華大學生醫所 中原大學化學研究所 教學年資 16 8 13 3 11 授課課程 數學 數學 理化 理化 評量方式概述 為使學生了解一般課堂中所學習的數學、自然，只是一個小面向。在實際生活及研究中，有更多有趣的面貌。藉由下列各種評量方式搭配運用，了解學生學習狀況，調整課程。 A.口頭發表 B.書面報告C.學習單 D.筆試 E.作品呈現 F.表演呈現 G.觀察評量 H.器材操作 I.檔案評量 預期成效概述 一、期望透過此活動，能發展資賦優異學生潛能。 二、期望透過此活動，能激發學生對科學研習之興趣與獨立研究之潛能，提高 學生對科學之思考力、創造力，與技術創新能力，並培養學生對科學之正 確觀念及態度。 三、期望透過多元活潑的活動與課程，使學生從生活中接觸數學，理解數學， 培養學生獨立思考、獨立研究及解決問題的能力。 四、激發教師開發創意教材，學習運用創意教學，並積極培養學生探索和解決 問題之能力。 五、積極參加科學展覽比賽或數理競賽活動，觀摹學習。 本表格項目請勿刪減，表格內容請依實際情形填列※ 附件三 桃園縣103學年度上學期青溪國民中學學術性向數理資優教育方案 -過去執行情形說明 實施期間 該學期 實施對象 課程主題/ 課程名稱 執行情形 自我評析 102學年度下學期 七年級學生 數學 7-11的神奇預言 天涯海角都要預見你 吉普賽的猜心術 一筆畫問題 機率：有沒有一定贏的賭局 統計：生活中圖表的解讀與電腦的應用 自然 顯微鏡的使用及植物細胞內含物 光合作用﹑色素的抽取與薄層色析分離 動物細胞的觀察 青蛙解剖觀察 確實執行 八年級學生 九年級學生 數學 雙人對對局式問題步驟分析及討論 以數學語言描述操作性問題及結果論證 研究問題命題題方法及基礎邏輯 實用問題思辨及討論 題組式問題與分工解答討論 幻方原理簡述與幻方問題求解 自然 食物密碼學問大 形形色色－你吃進了什麼?? 我也來製皂 怪怪飛行器 自製暖暖包 空氣砲 數學確實執行。 自然先後順序部分調整。 102學年度上學期 八年級學生 數學 二進位代數結構及有限解的系統分析 絕對值之幾何意義與誤差估計 古典密碼學與加解密方式 現代密碼學與電腦科技發展應用 簡易密碼學應用及聯立整數解問題 最短路徑問題與不規則封閉曲線面積估算 自然 設計專題研究 化學家理解世界的方式 完美的寶石—養晶 抽絲剝繭分離混合物 科學實驗 專題研究報告 外聘數學老師，依進度執行 九年級學生 數學 從相似三角形到狹義三角函數(一) 從相似三角形到狹義三角函數(二) 從相似三角形到狹義三角函數(三) 尺規做圖 綜合課程 總結、回顧、心得報告 自然 專書閱讀及研究 彈珠冒險 可樂罐電池 旋轉吧，陀囉！ 瓶”快車跑得快 專題研究報告 101學年度下學期 七年級學生 數學 基礎排列組合與鴿籠原理之應用 基礎覆蓋問題與操作步驟討論 在數值條件下的覆蓋問題討論 整數除法公式及除法應用 面積切割問題及多邊形面積計算 以極座標角度重述二維平面及學習知識類比與串接 自然 顯微鏡的使用及植物細胞內含物的觀察 光合作用﹑色素的抽取與薄層色析分離 動物細胞的觀察 青蛙解剖觀察 八年級學生 九年級學生 數學 數學學習導讀(1) 第一章-你也可以開始 第二章-解題工作 數學學習導讀(2) 第三章-受阻時的回應 第四章-攻擊:猜想 數學學習導讀(3) 第五章-證明與說明 第六章-還是卡住了? 數學學習導讀(4) 第七章-發展一個內在監控系統 第八章-做自己的發問者 第九章-展開數學的思考h 綜合課程 總結、回顧、心得報告 自然 遙控潛鑑 生生不熄 泡泡世界 小分子大模型 當我們”銅”在一起