坑头幼儿园学年第一学期大三班日计划第七周.docVIP

教学活动设计表 第 七 周 2012 年10月15日 活动名称 《小小邮递员》 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏 活动目标 感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置的关系。 学习运用序数经验，为动物楼房设计号码。 活动准备 小动物头像的楼房1幢、写有203的信封一个。 重点及难点 感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置的关系。 活动过程： 了解门牌号码在日常生活中的作用。 出示小动物楼房及信封，以“邮递员来到小动物楼房前不知道送给谁？”为情景，引导幼儿分析原因。 讨论并明确门牌号码与楼层、房间位置的关系。 请部分幼儿讲述自己家的门牌号码是多少，隔壁邻居家的门牌号码及楼上和楼下邻居的门牌号码又是多少，教师随幼儿的讲述精心记录。 幼儿操作活动 请幼儿打开幼儿用书，按操作语要求完成活动，教师观察并给予必要指导。 鼓励幼儿相互交流各自完成的门牌号码，感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置之间的意义。 了解数字在生活中的作用 引导幼儿回忆在小区、街道上还看见哪里有数字，他们又告诉我们什么。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习运用序数经验，为动物楼房设计号码。 教学活动设计表 第 七 周 2012 年 10月15日 活动名称 《祝福花》 涉及领域 美术 执教老师 邬艳敏 活动目标 用卷、挤压皱纹纸的方法制作花瓣，发展动手能力。 尝试连接花瓣与花茎，提高手的精细动作能力。 活动准备 圆杆铅笔、彩色折纸、皱纹纸花瓣、胶棒、剪刀。 重点及难点 尝试连接花瓣与花茎，提高手的精细动作能力。 活动过程： 请幼儿观察祝福花，发现其外形特征。 请幼儿观察祝福花，请幼儿观察，并说一说这朵花是用什么材料制作的，怎样制作的。 引导幼儿观察花朵的外形特征，如花朵的颜色、花茎的粗细、花瓣的数量等。 演示制作方法。 演示制作花瓣时，提醒幼儿要把纸卷紧一点。 在连接花朵与花茎时，动作慢一点，让幼儿看清如何连接。 幼儿动手制作，教师指导。 对于制作花瓣及组合花瓣有困难的幼儿，教师可引导幼儿他一边说儿歌一边练习相应的动作。 把美好的心愿藏在话中送给大家。 启发幼儿手持祝福花，用一句话表达对家人、朋友、老师的祝福。 鼓励幼儿将自己制作的祝福花和自己心中的祝福送给可亲可爱的家人和朋友。 活动反思： 通过这从活动幼儿尝试连接花瓣与花茎，提高手的精细动作能力。 教学活动设计表 第 七 周 2012 年10月 15日 活动名称 《欢乐舞 》 涉及领域 音乐 执教老师 梁小梅 活动目标 感受乐曲欢快活泼的情绪，能动作协调地表现音乐。 活动准备 歌曲磁带 重点及难点 感受乐曲欢快活泼的情绪，能动作协调地表现音乐。 学习基本舞步跳步，学跳集体舞，体验与同伴合作舞蹈的欢乐。 活动过程： 感受乐曲旋律。 教师：听一听这首乐曲是什么样子的？是抒情优美服人还是欢快活泼的？ 播放音乐，请幼儿安静地倾听，初步感受音乐。 学习跑跳步。 教师：听了这首乐曲你想做什么，做一做。 鼓励幼儿随音乐自由跳动，发现幼儿用跑步或类似的舞步（如踏跳步），给予肯定或帮助，完善成欢快的跑跳步。 带领全体幼儿练习跑跳步。 随音乐练习舞蹈动作。 带领幼儿练习拍手、抡圈等动作。 学习集体舞。 两位老师一起完整地示范一遍舞蹈，请幼儿仔细观察。 教师分段弹奏音乐，让幼儿练习每部分的动作。 活动反思： 活动中，大部分孩子能感受乐曲欢快活泼的情绪，能动作协调地表现音乐。能跟着老师学习基本舞步跳步，学跳集体舞，体验与同伴合作舞蹈的欢乐。 教学活动设计表 第 七 周 2012 年 10月16 日 活动名称 《会响的小路》 涉及领域 语言 执教老师 梁小梅 活动目标 欣赏散文，感受秋天的美。 活动准备 事先选择好有落叶的环境，磁带 重点及难点 欣赏散文，感受秋天的美。 学说散文中的象声词和简单句式。 活动过程： 请幼儿模仿小动物在树叶上走路的动作和响声。 教师：地上有什么？你在树叶上走路有什么感觉？会发生什么响声？ 教师：小动物走过时，会有什么动作和响声呢？ 请幼儿请磁带录音。 教师有感情朗诵散文，引导幼儿初步感受和欣赏散文。 教师：诗歌中说老爷爷、小刺猬、小白兔。。。在树叶上走路发出什么响声？一样吗？ 教师：小精灵对风儿说了什么？为什么？ 教师：散文的名字为什么叫“会响的小路”？小路真的会响吗？ 引导学习部分词句。 带领幼儿尝试像老爷爷、小刺猬、小白兔一样在路上走、跳、用动作表现小蚱蜢在树上摇。 5、引导幼儿自由想象，仿编出一段散文。 活动反思： 活动中，幼