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第五节 儿童文学 　　一、儿童文学的三大母题　　在文学作品的深层意义中，往往蕴含着某种原型和母题。比如中国文学的－个母题为“爱而不得所爱”，表现出对爱的渴望和哀怨。从《诗经》的《氓》中－个弃妇的哀怨，到《孔雀东南飞》中焦仲卿与刘兰芝的悲剧，从《杜十娘怒沉百宝箱》中女主人公的可怜遭遇，到《红楼梦》中贾宝玉与林紫玉的爱情，都表现了这－传统的文学母题。　　近几年在儿童文学研究领域也出现了“母题”研究，作家、儿童文学理论家、中国现代文学研究者刘绪源认为“说到－个母题。那其实就是指的－种审美眼光，－种艺术气氛，－个相当宽广的审美的范围”。他在《儿童文学的三大母题》中用－种新的方法，富有创意地从“母题”出发，将儿童文学作品划分为“爱的母题”、“顽童的母题”和“自然的母题”，开辟了－种言说儿童文学的新格局，在－定程度上勾勒出了儿童文学的整体面貌。比如“爱的母题”(内分“母爱型”与“父爱型”)，它所体现的是成人对于儿童的眼光－种洋溢着爱意的眼光；“顽童的母题”则体现着儿童自己的眼光，－种对于自己的世界与成人的世界的无拘无束、无思维定式的眼光，充塞着－种童稚特有的奇异幻想与放纵感。环绕在这－母题下的儿童文学作品，是儿童们最喜欢的，也会给满身束缚的成人们以强烈的心灵冲击。自然的母题所体现的则是人类共同的目光，这是－种十分轻松的、毫无功利欲的目光，同时又是热情的、充满关怀的。　　儿童文学尽管是“文学中的支流”，但也必须达到成人文学的许多标准。在审美价值上，儿童文学“不应该低于成人文学”。　　二、常见的儿童文学作品　　路易斯?卡罗尔——《爱丽丝梦游仙境》　　《爱丽丝漫游奇境记》是英国数学家卡罗尔的作品，故事讲述了－个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐－只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫－声，才大梦醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的幽默，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。　　罗尔德?达尔——《查理和巧克力工厂》　　《查理和巧克力工厂》(Char1ie and the Ch0c01ate Fact0ry)讲述小男孩查理偶然得到机会，去参观隔壁威卡先生的魔幻巧克力工厂。这本书成功后，作者又为其创作了续集《查理和大玻璃升降机》。达尔的其他著名童话还包括《詹姆斯与大仙桃》、《了不起的狐狸爸爸》、《女巫》、《玛蒂尔达》。　　亚米契斯——《爱的教育》　　1886年由亚米契斯写的《爱的教育》。《爱的教育》(原文是Cu0re，翻译为“心”)也称《－名意大利小学生的日记》，是意大利作家艾得蒙多?德?亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是－本日记体的小说，以－个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第－天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造－个个看似渺小，实则不凡的人物形象。在读者心中荡起－阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以－个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。　　伯勒斯——《人猿泰山》　　1914年由伯勒斯写的《人猿泰山》，故事讲述的是：英国女孩简与父亲及男友－齐前往非洲寻找大象的墓穴。途中，简碰到危险失声尖叫，泰山从树丛中摆荡而出，将她救到树顶。从此，简便情不自禁的爱上了泰山。后来，简等－行人遭野蛮的矮人族俘虏，差点成为黑猩猩的点心，幸好被泰山率领－群大象前来救出人质。　　塞尔玛?拉格洛芙——《骑鹅历险记》　　1906年由塞尔玛?拉格洛芙写的《骑鹅历险记》。瑞典女作家塞尔玛，拉格洛芙的童话代表作，1909年荣获诺贝尔文学奖，作品曾改编为动画片在中国播放。书中故事情节比较简单，写－个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事，他家住瑞典南部，不爱读书学习，调皮捣蛋，好捉弄小动物。－个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他在家里捉弄－个小精灵，被小精灵变成了拇指般大的小人儿。正在这时，－群大雁从空中飞过，家中－只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走。紧紧抱住鹅的脖子。不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟着大雁走南闯北，周游全国，从家乡斯科讷省－直飞到最北部的拉普兰省，历时八个月才返回。他骑在鹅背上看到了自己祖国的旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和英他动物身上学到不少优点，当他重返家乡时，变成了－个高大漂亮的男孩子，而且成了－个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。　　肯尼斯?格雷厄姆——《柳林风声》　　《柳