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2014届高考物理一轮复习金榜课件(必修二,主干回顾+典例突破+思想方法+知能巩固):第五章第4讲功能关系能量守恒定律(共67张PPT)
【解析】(1)由机械能守恒定律得 解得 (2)在水平滑道上物块A克服摩擦力所做的功为 W=μmgd 由能量守恒定律得 以上各式联立得Ep=mgh-μmgd。 (3)物块A被弹回的过程中,克服摩擦力所做的功仍为 W=μmgd 由能量守恒定律得Ep=μmgd+mgh′。 所以物块A能够上升的最大高度为 h′=h-2μd。 答案:(1) (2)mgh-μmgd (3)h-2μd 【变式备选】如图所示,一表面光 滑的木板可绕固定的水平轴O转动, 木板从水平位置OA转到位置OB的过 程中,木板上重为5 N的物块从靠 近转轴的位置由静止开始滑到图中 虚线所示位置,在这一过程中,物块的重力势能减少了4 J。则以下说法正确的是(取g=10 m/s2)( ) A.物块的竖直高度降低了0.8 m B.由于木板转动,物块下降的竖直高度必大于0.8 m C.物块获得的动能为4 J D.由于木板转动,物块的机械能必定增加 【解析】选A。由重力势能的表达式Ep=mgh,重力势能减少了 4 J,而mg=5 N,故h=0.8 m,A项正确、B项错误;木板转动, 木板的支持力对物块做负功,故物块机械能减小,C、D项均 错误。 【典例透析】(2013·张家口模拟) 如图所示,斜面体固定在水平面上, 斜面光滑,倾角为θ,斜面底端固 定有与斜面垂直的挡板,木板上端通过轻绳固定,木板下端 离地面高H,上端放着一个小物块,木板和物块的质量均为m, 相互间最大静摩擦力等于滑动摩擦力kmgsinθ(k1),断开轻 绳,木板和物块沿斜面下滑。假设木板足够长,与挡板发生 碰撞时,时间极短,无动能损失,空气阻力不计。求: 【备选例题】 功能关系和动力学规律的综合应用 考查内容 (1)木板第一次与挡板碰撞弹起上升过程中,物块的加速度; (2)从断开轻绳到木板与挡板第二次碰撞的瞬间,木板运动的路程s; (3)从断开轻绳到木板和物块都静止,摩擦力对木板及物块做的总功W。 【规范解答】(1)设木板第一次上升过程中,物块的加速度为 a物块, 由牛顿第二定律kmgsinθ-mgsinθ=ma物块 解得a物块=(k-1)gsinθ,方向沿斜面向上。 (2)设以地面为零势能面,木板第一次与挡板碰撞时的速度 大小为v1 由机械能守恒得: 解得 设木板弹起后的加速度为a板,由牛顿第二定律得: a板=-(k+1)gsinθ 木板第一次弹起的最大路程 木板运动的路程 (3)设物块相对木板滑动距离为L 根据能量守恒定律得: mgH+mg(H+Lsinθ)=kmgsinθL 摩擦力对木板及物块做的总功W=-kmgsinθL 解得 答案:(1)(k-1)gsinθ,方向沿斜面向上 (2) (3) 传送带模型 1.模型构建 传送带是应用较广泛的一种传动装置,把物体放到运动着的传送带上,物体将在静摩擦力或滑动摩擦力的作用下被传送带输送到另一端,该装置即为传送带模型。 2.模型条件 (1)传送带匀速或加速运动。 (2)物体以初速度v0滑上传送带或轻轻放于传送带上,物体与传送带间有摩擦力。 (3)物体与传送带之间有相对滑动。 3.模型特点 (1)若物体轻轻放在匀速运动的传送带上,物体一定要和传送带之间产生相对滑动,物体一定受到沿传送带前进方向的摩擦力。 (2)若物体静止在传送带上,与传送带一起由静止开始加速,如果动摩擦因数较大,则物体随传送带一起加速;如果动摩擦因数较小,则物体将跟不上传送带的运动,相对传送带向后滑动。 (3)若物体与水平传送带一起匀速运动,则物体与传送带之间没有摩擦力;若传送带是倾斜的,则物体受到沿传送带向上的静摩擦力作用。 【典例】如图所示,绷紧的传送带 与水平面的夹角θ=30°,皮带在电 动机的带动下,始终保持v0=2 m/s 的速率运行,现把一质量为m=10 kg 的工件(可看作质点)轻轻放在皮带的 底端,经过时间1.9 s,工件被传送到h=1.5 m的高处,取 g=10 m/s2,求: (1)工件与传送带间的动摩擦因数; (2)电动机由于传送工件多消耗的电能。 【深度剖析】(1)由图可知, 皮带长 工件速度达v0前,做匀加速运动的位移 匀速运动的位移为s-s1=v0(t-t1) 解得加速运动的时间t1=0.8 s, 加速运动的位移s1=0.8 m 所以加速度a= =2.5 m/s2 由牛顿第二定律有: μmgcosθ-mgsinθ=ma 解得 (2)从能量守恒的观点,显然电动机多消耗的电能用于增加工件的动能、势能以及克服传送带与工件之间发生相对位移时摩擦力做功发出的热量。 在时间t1内, 皮带运动的位移s皮=v0t1=1.6 m 在时间t1内, 工件相对皮带的位移 s相=s皮-s1=0.8 m 在时间t1内,摩擦生热Q=μmgcosθs相=60 J 工件获得
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