网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

社区护理学-南方医科大学综合信息门户.doc

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
社区护理学-南方医科大学综合信息门户

附件2: 广东省高等学校“十一五” 省级教材规划选题 申 表 教材名称: 社区护理学 主编姓名: 陈佩云 工作单位: 护理学院社区卫生护理学教研室 (拟)出版单位: 科学出版社 申请日期: 2006-2-23 广东省教育厅制 二O O五年十一月 一、申报教材基本情况 教材名称 社区护理学 新编 √□ 修订 □ 修订教材 原教材出版时间 印数 原教材出版社 修订内容及比例 指 南 号 B100709 非指南 □ 申报理由 (非指南) 适用层次 本 科 √□ 高职高专 □ 课程类型 基础课程 □ 专业课程 √□ 其他 适用专业 护理学 教材主要形式 纸 质 √□ 电子/音像 □ 语 种 汉语 √□ 少数民族语 □ 外国语 □ 双语 □ 参考学时 50 估计字数 50万 二、编写人员情况 主 编 情 况 姓名 陈佩云 性别 女 出生年月 1962.9 职称 副教授 学历 本科 民 族 汉 地址 南方医科大学护理学院 邮政编码 510515 电话电子邮箱 Chenpy@ 主要教学经历(授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等) 1.基础护理学 1982-2000年 护理专业中专及临床医学专业本科 150/年 第一军医大学 2.护理心理学 1988-1996年 护理专业大专、中专 50/年 第一军医大学 3.护理学总论 1989-1993年 护理专业大专、中专 20/年 第一军医大学 4.社区护理学 2001-2006年 护理专业研究生课程班、本科、大专 50/年 南方医科大学 5.护理伦理学 2001-2006年 护理专业本科、大专 40/年 南方医科大学 6.健康评估 2001-2006年 护理专业本科、大专 40/年 南方医科大学 主要教学、科学研究、实践经历(项目名称、来源、鉴定结论、获奖情况等) 基础护理操作技能多媒体组合教学试验 广东省高教厅 已结题 广东省试验二等奖,第一军医大学优秀教学成果二等奖 军人心理学多媒体软件 解放军总政治部指令性课题 已结题 军队教学成果一等奖 健康评估课程的创立与建设 第一军医大学优秀教学成果二等奖 褥疮的发生与护理网络多媒体课件 第一军医大学基金课题 结题 2001年参加全国电教教材博览会 基于网络资源的健康评估教学试验改革 广东省高教厅 在研,准备结题 护理学专业源库 广东省高教厅 在研 曾经编写过的教材(教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等) 广东省社区护士岗位培训教材 2006年 副主编 科学出版社 5万 社区护理学 2005年 编者 人民军医出版社 4万 医学心理学复习考试指导 2004年 编者 人民军医出版社 2万 主编基础护理操作技能、健康评估技能手册,护理心理学补充讲义等内部教材,第一军医大学 参 编 人 员 情 况 姓 名 年龄 职称 工 作 单 位 承担编写的任务 高钰琳 31 讲 师 南方医科大学护理学院 社区健康促进与健康教育 张 萍 48 主任护师 广州医学院荔湾医院 慢性病社区护理 刘雪琴 50 主任护师 南方医科大学珠江医院 老年人保健 舒小芳 40 主任护师 广州市东山区第二人民医院 家庭护理 燕铁斌 46 教 授 中山大学附属第二医院康复科 社区康复 蔡永平 65 教 授 香港文化交流服务中心 儿童保健 任景慧 32 主 任 深圳市妇幼保健院 妇女保健及计划生育服务 罗晨玲 31 副教授 南方医科大学护理学院 社区护理中的流行病学方法 谢亚宁 52 教 授 南方医科大学公共卫生学院 精神疾病的社区护理 李海兰 42 主任护师 南方医科大学南方医院 传染病的社区护理 申报基础(教学改革的基础,教材或讲义试用的次数及效果,社会效益等) 1.我教研室为国内首家社区卫生护理学教研室,从2000年以来,我们开展了社区护理教学,本科课程学时为50学时,大专40学时,这与全国护理本科教育中的该课程教学相比,学时较多且实践较多。在教学过程中,我们结合广州市社区护理市场的需要,连续三年组织近千名学生参加了海珠区、东山区、白云区松洲街和京溪街社区诊断的入户调查,取得了很好的教学效果。该教学方式,一方面,给了我们的学生一个理论联系实践,在实践中学习提高的,培养能力的好机会,学生不仅了解了社区诊断的内容、方式,还培养了与社区各类人群沟通的能力,了解了广州市社区;再者,学生在实

文档评论(0)

ailuojue + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档