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学法守法 远离犯罪 前言 同学们好，今天站在这儿，我只有一个身份，那就是我的孩子——一位初中生的妈妈，非常感想学校领导和老师给于我这次和大家交流沟通的机会，我会谨遵女儿的“谆谆教导”----少讲理论，多讲案例，我会把“理论”包裹在“故事”中，让大家在一个个故事中得到启示。课堂上，希望大家热情参与，和我一起互动讨论。 一．青少年的概念 “青少年”这个概念在犯罪学中一般是指已满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含成年人和成年人两个年龄区域。未成年人在法律上的含义是指已满14周岁又未满18周岁的人。 附：《刑法》第十七条规定： 已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教；必要的时候，也可以由政府收容教养 二、违法与犯罪的区别： 违法和犯罪是两个不同的概念，二者既有联系又有区别。违法是指一切违反国家的法律、法令、行政法规和行政规章的行为，其外延极为广泛。犯罪则必须符合我国《刑法》关于犯罪的规定，必须具备以下特征：第一，犯罪是危害社会的行为。行为对社会的危害性，是犯罪最本质的特征。第二，犯罪是触犯刑律的行为。也就是说危害社会的行为必须同时是触犯《刑法》规定的行为，才构成犯罪。第三，犯罪必须是应受刑罚处罚的行为，只有应受刑罚处罚的危害社会的行为，才被认为是犯罪。这就说明，行为的情节和对社会危害的程度是区分违法和犯罪的界限。 三、学习刑法知识的目的： 在我们生活的大千世界中，在社会生活的各个领域，常有犯罪案件发生，这些案件侵犯了国家安全、集体利益、公民的财产和人身权利等等。而刑法就是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，学习刑法知识，对于我们提高分辨是非善恶、罪与非罪、此罪与彼罪的能力，更好地遵纪守法并积极同犯罪行为作斗争，都具有十分重要的意义。 近年来，在检察机关办理的犯罪案件中，有不少是青少年，甚至也有不少我们中学学生，当前青少年犯罪成员已占全社会犯罪成员的70%左右。 四、青少年犯罪原因分析 （一）、法制观念淡薄。 普法还存在“死角”，尤其是青少年，有的不学法、不懂法，法制观念十分淡薄，既不知道用法律保护自己的合法权利，也不懂得用法律约束自己的言行，直到触犯刑律构成犯罪后方才如梦初醒，后悔不已 案例1： （成都）9名少年偷垮高压电塔，一座高压电力输送塔突然拦腰倒塌，事故造成直接经济损失200余万元。倒塌原因竟是电塔底部被人偷走了68块钢条，而下手的竟是9个未成年的孩子！ 民警们经过艰苦细致的调查工作，最终得到一条线索，就在电塔倒掉的前几天，有人曾看到王平（化名）和几个男孩出现在塔下。民警们立即找到王平询问。王平终于交代，倒掉的电塔上的钢条就是他和另外8人一起偷的。每块钢条可以卖得10元左右。总共偷了68块钢材。少了这样多的塔材，严重改变了电塔的受力结构，恰好头天晚上，当地刮起了大风，最终造成高压电力输送塔拦腰折断。他们没有想到的是，因为贪图这点钱而导致如此严重的后果。很快，另外8人也落网，他们都将面临法律的制裁，收赃的老板也受到了相应的处罚。 案例总结：贪图小利 因小失大 案件回顾 ： 2010年10月20日夜晚，在中国的西安发生了一起吸引全国人民眼球的“交通肇事”案。一位大学生把一位骑电动自行车的女工撞倒，其实，那位女工还没有生命危险，她试图记下肇事车的车牌号。这位大学生认为，“农村人很难缠，以后的麻烦没完没了”，于是拿出随身携带的水果刀，对着女工八刀，刀刀致命。最后，这个大学生因故意杀人罪被判处死刑。该案子引发了全国人民的讨论，后来又衍生了几个案件，双方律师在法庭斗法，教授专家在电视上辩论，网民们在网络上各抒己见。一场车祸引起的关注甚至冲淡了中国人春节的喜庆气氛。 我们那位“优秀”的大学生杀人的动机是“农村人难缠”，他的本意是不想赔偿或者他认为他根本赔偿不起，“还不如将其杀死”。可是，有一点他没有想到，他的车应该有保险啊！有了保险公司的赔偿，他担心什么呢？这几年百姓有钱了，车越买越好，很多人知道买车时不买保险上不了牌照，上不了牌照就上不了路，但是很少有人知道，出事故后如何赔偿。如果那位肇事的大学生有一定的保险知识，他就会知道，在那起事故里，他几乎不出一分钱的赔偿时，他还会去杀人吗？我想不会。 在这个事件里，一位年幼的孩子永远失去了妈妈，一位家庭永远失去了儿子。 案件总结：不懂法不讲德，大学生走向不归路 案例三： 2005年6月24日，几名中学生因为没钱上网，将一名同学欺骗至无人住的房子，用绳索绑住，让他给父母打电话，谎称学校要学费，要家长送五