第十二章轴对称整章讲学稿.docVIP

第十二章 轴对称 12.1.1轴对称（1） 学习目的 1．通过展示轴对称图形的图片，使学生初步认识轴对称图形； 2．通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形； 3．培养学生的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。 学习过程： 一、探究活动（一） 1.动手做剪纸：（1）将一张长方形的纸对折；（2）在纸上画出一个你喜欢的图形； （3）沿线条剪下；（4）把纸展开； 2.观察下面的图形，它们有什么共同特征? 3.结论： 如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做 ，这条直线就是它的 。这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。 二：尝试应用（一） 1.先想后做：下面图形是轴对称图形吗？如果是，请画出它们的对称轴。 等腰三角形 等腰梯形 等边三角形 平行四边形 正方形 圆 2.想一想下列英文字母中，那些是轴对称图形？ 3.猜字游戏（抢答） 在艺术字中，有些汉字是轴对称的， 猜猜下列是哪些字的一半？ 三：探究活动（二） 1.（1）.看下面两组图形，和刚才的蝴蝶，枫叶等比较，有什么不同？ 第一组 第二组 （2）思考: 这两幅图有什么共同点？ 2.结论： 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形 这条直线叫做 ，折叠后重合的点是对应点，叫做 。 四：尝试应用（二） 1.下面给出的每幅图形中的两个图案是轴对称的吗？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对称点。 2. 说出图中点A、B、C、D、E的对称点。 3.思考：（1）成轴对称的两个图形全等吗? （2）如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形对称吗？ （3）把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个什么图形？ 4. 比较归纳。 轴对称图形 两个图形成轴对称 区别 个图形 个图形 联系 1.沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够 2.都有 3.如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形 就是 如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线 五：链接中考 1.下图是由小正方形组成的“L”形图。请你在下图中添画一个小正方形，使它成为轴对称图形。 2.图中有阴影的三角形与哪些三角形成轴对称？整个图形是轴对称图形吗？它共有几条对称轴？ 六：智力测验: 1. 2.一辆汽车的车牌在水中的倒影如下图所示，你能确定该车的车牌号码吗？ 七：课堂小结：本节课你有什么收获？ 12.1.2轴对称（2） 学习目标： 1．探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观念。 2．探索线段垂直平分线的性质，培养自己认真探究、积极思考的能力。 学习过程： 复习：如图所示，它们都是对称图形，请观察并指出哪些是轴对称图形，哪些图形成轴对称. 探究新知 （一）轴对称的性质 1．如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′B′C′分别是点A、B、C的对称点，线段AA′、BB′、CC′与直线MN有什么关系？ （1）设AA′交对称轴MN于点P，将△ABC和△A′B′C′沿MN折叠后，点A与A′重合吗？ 于是有PA＝ ，∠MPA＝ ＝ 度 （2）对于其他的对应点，如点B、B′，C、C′也有类似的情况吗？ （3）那么MN与线段AA′，BB′，CC′的连线有什么关系呢？ 2．垂直平分线的定义： 经过线段 并且 这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。